七年级语文《一面》（讲读）人教四年制知识精讲.docVIP

七年级语文《一面》（讲读）人教四年制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 《一面》（讲读） 二. 教学目的 1. 整体感知，掌握本文记叙要素，记叙顺序，把握文章内容和结构层次。 2. 学习本文抓住外貌、语言、动作、描写刻画人物的方法，体会鲁迅先生的奉献精神和人格力量。 3. 比较文中三次肖像描写的异同，初步掌握人物外貌描写的方法。 4. 认识鲁迅热爱劳苦大众，关心进步青年的高尚品格，文中作者表达的真挚感情。 三. 教学重点、难点 1. 文中三次肖像描写及表现的人物性格。 2. 重点研读“我”与鲁迅见面的部分，理解作者通过外貌、语言、动作、神态刻画的人物，通过一面印象的分析，加深对一面力量的理解。 3. 重点语句，词语的把握和理解。 四. 教学过程 （一）文学常识 作者：阿累，真名朱凡，原名朱一苇。1932年参加“左联”，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工，被捕判刑，1935年经人保释出狱，旅赴马来西亚。1936年复返上海，从事写作、翻译。1937年抗战开始，参加新四军。解放后，历任湖南大革命大学副校长，省文教厅厅长，省委宣传部长，湖南大学校长等职。1983年离休。 文体：记叙文 背景介绍：略 （二）生字、生词 注音： 地窖（ ） 赫然（ ） 窘相（ ） 嗤啦（ ） 捻（ ） 躇踌（ ）（ ） 摩挲（