七年级语文《在山的那边》《走一步，再走一步》人教实验版五四制知识精讲.docVIP

七年级语文《在山的那边》《走一步，再走一步》人教实验版五四制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 《在山的那边》《走一步，再走一步》 二. 教学目标 1. 培养学生对诗歌的感悟能力。 2. 训练学生有表情的朗读诗歌。 3. 通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 4. 明确“山”和“海”的含义。 5. 要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 6. 通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。 7. 与《在山的那边》进行比较阅读。 三. 教学重点、难点 1.“山”和“海”象征意义的体会是本课学习的重点。 2. 激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。 四. 知识分析 《在山的那边》 1. 诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？ “海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。 2. 诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。作者以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终将实现。这首诗意象壮阔，意蕴丰富。一座山，也可以指无数座山，一次又一次地失望，就要一次又一次地鼓起信心战胜困难。 《走一步，再走一步》 1. 课文可以分为四部分： （一）起因（1―3）游戏玩厌，去爬悬崖 （