高三地理地理图表的阅读系列复习学案【六】图表的综合阅读.doc

六、地理图表的综合阅读 1．地图叠置阅读 例如，在阅读“世界洋流模式图”时，可以对照阅读“地球上气压带和风带模式图”，两幅图叠加分析，就较容易掌握世界洋流分布的规律。 再如，阅读“中国人口分布图”时，可以叠加“中国地形图”和“中国气候类型图”，从而分析人口的空间分布与地形、气候等自然要素的密切关系。 2．地理图表组合阅读 地理图表的组合阅读，对加深认识地理事物的相互关系具有重要作用。 例如，对照阅读我国1957年、1990年人口数量柱状图和我国1957年、1990年耕地面积柱状图，可以获取两幅统计图表中没有直接显示出来的人均耕地面积资料，得出在这几十年间我国人均耕地面积在减少的结论。 再如，阅读“发达国家和发展中国家粮食生产与粮食人均产量图”可知，1955年发达国家比发展中国家的粮食总产量略高，相差0.15亿吨；1991年发展中国家的粮食总产量已超过发达国家，差值达2.39亿吨，说明这几十年中发展中国家的粮食总产量增长幅度比发达国家大。再分析发达国家和发展中国家粮食人均产量情况：1955年，发展中国家低于发达国家达280千克；1991年，发展中国家低于发达国家达474千克。可见这几十年中发展中国家的粮食人均产量远远落后于发达国家。综合上述情况可以发现，期间发展中国家的粮食总产量在不断上升，但其粮食人均产量变化不大，主要原因就是人口增长过快。 【解题思路】 例题：下图是世