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第十二册语文复习知识点 第一单元（人生感悟） 1、《学弈》作者：孟子。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 译文：弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生学得专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学习，但是后一个不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。 2、《学弈》选自《 孟子﹒告子 》，课文记叙了两个人跟弈秋学下棋。两人的学习态度截然不同，结果也不同。学了这篇文章，我明白了只有专心致志的学习，才能学到真本领的道理。 3、 一人虽听之。（之——弈秋的教导） 思援弓缴而射之。（之——天鹅）虽与之俱学。（之——前一个人） 弗若之矣 。（之——前一个人） 通国之善弈者也。（之——的） 4、两小儿辩日 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此/不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此/不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能/决也。 两小儿/笑曰：“孰为汝/多知乎？” 译文：孔子到东方游学，看到两人个小孩子在激烈的争论，便上前问明原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩子却认为太阳刚出来时候离人远一些，而中午的时候要近一些。 一个小孩说：“太阳刚出来时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不就是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 5、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，也让我们明白了学无止境的道理。 6、孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度值得我们学习。 7、《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文，他还写了《背影》《荷塘月色》等名篇。 8、《匆匆》一课作者采用了设问、比喻、排比、拟人等多种修辞手法，来表现日子一去不复返的特点，告诉我们要珍惜时间，奋发向上。 9、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在大海的流里，没有声音，也没有影子。”这句作者采用比喻的手法写出了了日子消逝得快，无声无息、无影无踪的特点。表现作者无奈的愁绪。 10、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”作者用一系列排比句，把抽象的时间用生活中的细节——洗手、吃饭、默思。展示了日子来去匆匆。 仿写：玩耍时，日子从笑声里穿过，看电视时，日子在屏幕上伶伶俐俐地跃过；玩电脑时，日子便从键盘上轻快地闪过。 11、明日歌 （清）钱鹤滩 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百日明日能几何？请君听我明日歌。 《明日歌》告诫世人不可有懒惰心理，把一切希望都寄托在明日上。光阴似箭，日月如梭，在明日的幻想中虚度光阴的人，一生将碌碌无为，从而告诫人们要珍惜时间，抓住今天有所作为。 12、《桃花心木》是台湾著名作家林清玄的一篇散文。我们还读过他写的《和时间赛跑》《鞋匠的儿子》。 13、《桃花心木》借树苗的生长来说明“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理。这是一种借物喻人的写法。类似的课文我们还学过《白杨》《落花生》。 14、“不确定”指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。生活中的不确定有生病、学习成绩下降、家庭变故、车祸…… 15、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为桃花心木在种树人的精心调教下学会了适应环境，能够在不确定中生存，它们学会了自己在土里找水源，深深扎根，茁壮成长。 16、《顶碗少年》是一篇回忆录。作者赵丽宏，我们还学过他写的《山雨》《与象共舞》。 17、《顶碗少年》末尾的……让我们读出了作者从顶碗少年的身上获得了人生的启示——面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻言放弃，因为“失败乃成功之母”。“……”省略了作者得到的启示，表示语意未尽。 18、“这真是一场惊心动魄的拼搏！”这是文章的题眼，表达了