《假如没有灰尘》优秀教案五年级.docVIP

《假如没有灰尘》优秀教案 　　备课设想： 1、课标要求 引导学生学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。 2、教学目标 认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 领悟作者的表达方法，并学习运用。 懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 2、学生分析 学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文。本学期又学习了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》，掌握了基本的说明方法，有了一些应用说明表达的基础。 3、实施目标的方法、途径 激发设想、读文印证、了解灰尘的特点作用、运用说明方法说明事物的特点和作用练习。 教学案例： 1、重难点 在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 2、教学方法 设想法、自读印证、创设情境法、说明文练笔 3、所需教学资源 多媒体网络、投影机 4、教学流程 一、创设情境、激趣导入。 1、板书：灰尘。激趣设疑：同学们，我们都很熟悉它。看到这个词语，你们想到了什么？想说些什么？（学生可能会说出灰尘