《数的运算》整理与复习建议.pptVIP

一、小组交流预习情况。 把收集的数量关系和解决问题的一般方法在组内交流。 二、教师展示列方程解决问题的一般步骤。 第三课时 《解决问题》复习过程 第三课时 《解决问题》复习过程 三、教师在解决问题中适时点拨。 （一）只列式不计算。 1、抄一本72页的书稿，计划每天抄8页。需要几天抄完？ 2、抄一本72页的书稿，计划每天抄8页，实际每天比计划多抄1页，实际抄多少天？ 3、抄一本72页的书稿，计划每天抄5页，抄了8天，抄了多少页？ 4、抄一本72页的书稿，计划每天抄5页，抄了8天，还剩多少页没抄？ （二）一般的复合问题 1．把问题补充完整 提问练习：某农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷。收割5天。（同桌互相提出问题，并解答。） 2．教学例3 （读题，独立完成，交流解题方法，归纳方法。） 算术方法： 用方程解。 讨论：用算术方法和用方程解题有什么相同与不同？ 四、练习应用，促进发展 1．补充问题 修一条路，原计划15天完成，实际每天修300米，结果提前3天完成， ？ 一辆汽车油箱里储油102升，行驶了56千米正好耗油8升。照这样计算， ？ 2．独立完成教科书上93页1～6题 五、课堂小结。 第三课时 《解决问题》复习过程 复 习 知 识 点 1．整数、分数四则计算的意义。 2. 整数、分数