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八年级数学下册导学案（二十二） 杨成超 八年级数学下册 平行矩形的性质导学案 【教学目标】： 使学生掌握矩形的定义和性质，理解并掌握矩形和平行四边形的联系和区别，使学生能应用以上知识解决有关问题，培养学生的逻辑推理能力。 【教学重难点】： 利用矩形的性质解决问题。 【自学指导】： 学生看P103---P104注意以下问题： 什么叫平行四边形？学生回答后强调任何定义都具有可逆性，即是定义，又是判定。 矩形的一条对角线把矩形分成两个什么三角形？矩形的两条对角线把矩形分成四个什么样的三角形？【自学检测】： 1．如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O ，（1）若AC=2CD，求证： △OCD为等边三角形. （2）若∠AOD＝120°，AB＝4cm，能求AC的长吗？ 2．如图，在矩形ABCD中，BE平分∠ABC，交CD于点E，点F在边BC上， 如果FE⊥AE，求证FE=AE. 如果FE=AE 你能证明FE⊥AE吗？ 【师生共同探究，总结】： 矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形，叫做矩形。由此可见，矩形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的所有性质。直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 长方形的面积=长×宽 S=ab 定义