复旦大n学-统计学原理课件-第2章 统计调查与整理.pptVIP

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  • 2016-11-29 发布于湖南
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复旦大n学-统计学原理课件-第2章 统计调查与整理.ppt

复旦大n学-统计学原理课件-第2章 统计调查与整理

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 单项数列见例如下: 某厂第二季度工人平均日产量 工人平均日产量(件) 工人人数(人) 2 10 3 15 4 30 5 40 6 20 合计 115 从另一角度看,变量数列分为: 连续变量数列 —— 可有小数,采取组距式。 非连续变量数列 —— 整数,采取单项式或组距式 (例:一个地区的 企业按职工人数分组)。 二 组距数列的编制 组限 组距两端的数值。分为上限和下限。 组距 某一组的上限和下限的距离,分等距和异距。 全距 分组数列中最大值的上限与最小值的下限之差。 组中值 组的上限和下限的中间值。 因数列两端组限形式不同分: 开口式组距:最低组与最高组不封口。例:成绩60分以下,90分以上。 闭口式组距:例40-60分,90-100分。 组距=上限-下限 1.确定组距和组数 考试成绩(分) 人数(人) 56-60 2 60-100 38 合计 40 例 若将考试成绩仅分为不及格与及格两组, 则可编成如下组距数列: 某班学生统计学考试成绩表 若把上表改变为如下统计表,则基本上能准确反映总体的分

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