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《礼仪教育》之我见 周萍 源深幼儿园 《礼仪教育》之我见 礼仪的礼即礼节、礼貌，仪即仪态、仪容。它是社会文明程度的标志，更是一个人的内在体现。根据《幼儿园教育指导纲要》的规定：向幼儿进行道德教育是培养他们团结友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和可爱的性格，这是根据我国的教育目的、品德形成和发展的规律，结合幼儿的年龄特征制定的。良好的礼仪教育，对幼儿塑造良好的道德素质有着重要的作用。幼儿园开展礼仪教育的重要性孔子说：“不学礼，无以立”。是说一个人如果不学会礼仪礼貌，就难以立身处世。英国著名学者洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事，如此看来，无论是东方人，还是西方人，都把文明礼貌视为做人的第一件大事，文明礼貌也是做人处事的入门证。可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。现在的孩子大部分是独生子女，非常娇惯，“小皇帝”性格和“小公主”习气比较普遍，在家里是“独一无二”的，从小就倍受过多的呵护和溺爱。所以，在处理集体和个人的利益关系时往往表现出自私、任性和自我为中心。缺乏尊重、谦让与合作精神。幼儿园作为孩子生活学习的一个重要环境，能有计划、有目的地对幼儿的文明礼貌、卫生习惯进行教育培养，让孩子在一日活动的各个环节中进行感知训练。但要使幼儿真正养成文明礼貌的习惯，