《通用技术》学科中的案例教学和视频教学.docVIP

《通用技术》学科中的案例教学和视频教学 严儒龙 《通用技术》课程在我校开设已有四年了，在两年的《通用技术》教学中，慢慢摸索，慢慢前进，尝试过各种教学方法和方式。根据《通用技术》课程的特点，在教学中，结合案例和视频的使用，会收到事半功倍的效果。 ? 一、《通用技术》课程的特点 《通用技术》是一门立足实践的课程，立足于学生的直接经验和亲身经历，即使不是直接经验和亲身经历，讲的也是生活中的常见到的事例，可以说是生活常识。因此《通用技术》应该让学生在“做中学”和“学中做”来掌握知识　，形成技能，它以通过学生的观察、调查、设计、制作、试验等活动为手段，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展。 《通用技术》是一门高度综合的课程，通用技术具有高度的综合性，它强调各学科、各方面知识的联系和综合运用。与学生学习过的语文、数学、物理、化学、生物、历史、社会、艺术等学科紧密联系着，同时容纳了经济、法律、伦理、心理、环保、审美等方面的意识。对学生来说，可以说是对已有知识与技能的综合运用，同时也是新的知识与能力的综合学习。 《通用技术》是一门注重创造的课程，技术的本质在于创造，《通用技术》则以创造为核心。让学生通过技术的设计、制作和评价，实践和操作，培养学生创新精神和实践能力。 二、根据《通用技术》课程的特点，适当采用“案例”