一名高中教师的说服技巧.docVIP

一名高中教师的说服技巧 （湖北 董文慧） 经常听到一些当教师的朋友发出这样的感慨：现在的学生是越来越难教了，尤其是中学生，既要时刻关注着他们成长中的身心健康问题，还要和他们一起面对升学的压力。如何才能做好一位优秀的中学老师呢？这就让我想起了我的高中老师——晓晖，和他教学中极具特色的说服技巧。 用实力赢得学生的信任，用真诚获得学生的尊重 晓晖刚接手了一个数学成绩很差的班级，任班主任一职兼数学老师。一个月后，就迎来了高三年级的第一次月考，虽说这次考试是对学生的一次知识检测，可晓晖认为是对自己教学能力的一次考验。和学生的接触时间不长，所以在很多学生和家长心里，对老师的教学能力还是持一种怀疑的态度的，可是，要想在一个月的时间里，使一个班的数学成绩取得突飞猛进的效果，显然是不可能的，可是为了不让学生感到挫败感对自己教学能力不失去信心，他想了一个策略：将课程的进度减到考试规定范围的三分之二，并胸有成竹地告诉学生好好复习学过的知识点，一定能取得好成绩。数学考试一结束，学生们一片怨声载道——试卷中有大量的知识都是没学到的，有的学生甚至直接把矛头指向了老师。成绩出来了，晓晖站在讲台上郑重地向同学们道歉，把这次数学考试“失误”的责任全部揽在了自己的身上，当同学目睹老师的真诚道歉时，略感惊讶的同时也深受感动。这时，晓晖将话锋一转说：“从这次考试看，卷面上我们学到的知识只有101分，可是我们班很多同学考了