中央电大《审计学》课程基于t网络考核改革方案.docVIP

审计学课程基于网络考核改革方案（调整后） 中央电大考试处　潘焦萍 2012年2月20日 一、考核改革的目的 　　1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 　　2．通过本课程考核的改革，探索审计学课程的形成性考核的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 　　3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 　　4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 　　二、考核对象 　　本课程适合开放教育会计学（本科）专业使用。 　　三、考核目标 　　通过考核既要检测学生对审计学基本理论的掌握程度，又要检测学生对审计理论的运用程度，重点考核学生的审计实践能力。 　　四、考核方式 　　本课程全部采用形成性考核的方式，形成性考核包括主观性题目和客观性题目两部分。其中主观性题目包括案例分析和编制审计报告等内容；客观性题目包括单项选择、多项选择和判断题等内容。主观性题目考核成绩占课程合成成绩的60％，客观性题目成绩占课程合成成绩的40％。 　　1．主观性题目考核 　　（1）考核任务：考核学生对已学知识点的分析和运用。 　　（2）考核内容：第3、4、5、6、7、8、9、10、11章等。 　　（3）考核方法:对中央电大提供的案例进行分析并提出审计意见。 （4）考核方式：中