九年级数学上圆的对称性教案苏科版.docVIP

教学内容 圆的对称性 教材及学情分析： 本节课主要是通过旋转变换让学生理解圆的中心对称性，并借助旋转变换及圆的中心对称性来探索圆心角、弧、弦之间的关系，再次让学生体会圆的相关知识与直线形的联系。中心对称是学生早已熟知的知识，利用起来应较为方便，但需特别注意所研究的量必须在同圆或等圆中。 教学目标： 1.经历利用旋转变换探索圆的中心对称性的过程，理解圆的中心对称性及其相关性质； 2.利用圆的旋转不变性研究圆心角、弧、弦之间的关系定理及其简单应用； 3、通过观察、比较、操作、推理、归纳等活动，发展学生的空间观念、推理能力等等。 重难点及突破方法： 1.重点：圆心角、弧、弦之间的关系定理及其简单应用； 2.难点：圆心角、弧、弦之间的关系定理及其简单应用； 3.突破方法：让学生通过观察、比较、操作、推理、归纳等活动抓住重点、突破难点 教学准备 圆规、三角板 设计意图 教 学 过 程 设 计 讨论记录 以复习中心对称的概念作为情境创设，并指出旋转变换是我们研究中心对称图形的常用方法，引起学生思考：是否可以用类似的方法研究圆的中心对称性呢？ 推理应由学生完成 一、情境创设 1、什么是中心对称图形？ 2、我们采用什么方法研究中心对称图形？ 二、探索新知 1、让学生拿出事先准备好的能够旋转的