关于中学办学情况的调研报告.doc

关于中学办学情况的调研报告 9月**日，我们们组织有关人员，到**中学学，对该校办学情况进行了调调查研究。现将调研情况汇报报如下： **中学现有在校校生868人、18个教学班班，教职工90人，占地面积积56056平方米，建筑面面积13648平方米。20013年8月，由原**中学学和**中学合并而成，是一一所寄宿制学校。该校在“用用文化凝心聚力，靠学研富脑脑修身”理念引领下，扎实开开展“学校管理效益提升年””活动，坚持“以师为根、以以生为本”的办学理念，打造造“生本教育”办学特色，构构建幸福阳光的教师团队、优优美温馨的校园环境、和谐高高效的生态课堂、丰富多样的的育人活动，教育教学质量不不断提升。 20**年***市教育综合督导评估中列列全市初中学校第3名。200**年顺利通过省级规范化化学校复评验收，并荣获***市办学水平先进学校、教学学工作先进学校、学校文化建建设先进学校、学校规范发展展先进单位、平安校园建设先先进单位、教育发展先进单位位等6项市级荣誉。 2015年中考理化化生实验操作技能测试中，2224名考生中获a等级1770人，b等级51人，等级级3人，位列全市初中学校第第3名，在全市实验教学工作作会议上作了典型发言。体育育与健康测试中获a等级1990人，b等级31人，等级级3人。长跑、击剑、柔道、、橄榄球、摔跤等项目代表我我市参加**市以上体育比赛赛，是**市体育传统项目学学校、体育点校。 20155年，8名教师获中国课改联联盟“同课异构”课堂教学大大比武活动一等奖；5名教师师获**市优质课一等奖；22名教师获**市教学能手；；1名教师获**省优质课；；获**市教学成果奖7项。。 “四心心管理”打造阳光教师团队 结合教师发展七大行动要求求，该校提出“以师为根”管管理理念，尊重、激励、赏识识、发展教师，多举措打造教教师阳光心态。 一是尊重教教师，使其心顺。在制定学校校制度过程中，注重“从师生生中来，到师生中去”，做到到大家的制度大家定，大家的的制度为大家，营造“人人定定制度，制度为人人”的和谐谐局面。通过教代会，健全完完善了《教师岗位目标考核办办法》《教师师德考核方案》》《班主任考核制度》《班级级管理细则》等各项规章制度度，这些制度都是教师参与制制定、修改，并由教职工代表表大会审议通过，把制度的制制定权、审议权、监督权都交交给教师，凸显了教师的主人人翁地位，使其产生极大的责责任感、认同感和归属感，密密切了干群关系。 二是关爱爱教师，使其心暖。关心教师师生活，深入了解教师工作、、学习和生活中存在的问题，，想方设法为教师解决实际困困难，让教师亲身感受到集体体的温暖。坚持做到“四访””，即逢年过节时访、婚丧嫁嫁娶时访、天灾人祸时访、生生病住院时访。今年正月初一一，校长**带领学校干部挨挨家挨户给20名超过50周周岁的老教师拜年，送上学校校书法教师题写的贺词和节日日祝福，教师们非常感动。学学校特别注重教师就餐问题，，坚持每周两次为教师改善生生活。今年5月，还专门组织织伙房炊工到**中学学习烹烹饪技术，改善饭菜质量。学学校还投资建设了“汽车美容容中心”，购买了洗车设备， 关心教师的精神生生活，通过开展丰富多彩的文文体活动给教师的校园生活带带来更多乐趣。例如，学校购购进“点歌机”，让老师们课课余时间聚一聚，唱唱歌，舒舒缓压力，愉悦身心；利用学学校空闲土地，为教师开辟菜菜园，老师们课余时间精心打打理，放松身心；组织开展三三八联欢会、春季小型体育比比赛、五四文艺汇演等活动，，丰富教师文体生活。考勤柔柔性管理，除了法定的节假日日外，学校还增设了亲情假，，让教师的生活温馨幸福。 三是发展教师，使其心悦。对对教师的专业发展，做到以人人为本，让教师人人参与课堂堂改革，人人参与学校文化构构建，让他们有幸福感、成就就感、能量感。比如，学校在在经费上首先保障教师培训学学习需要，鼓励教师外出修学学，拓宽视野，增长阅历，提提高专业素养。每学期都评选选“感动校园人物”、“最美美教师”、“最美视角”、““课改先锋”，为全体师生树树立师德典型和学习榜样。 四是亲和教师，使其心舒。。学校教师是由原**中学和和原**中学合并而成，教师师之间相互融合、教师与干部部融合，都需要一个过程。为为此，学校把沟通作为融洽干干群关系的法宝，学校干部尤尤其是校长，注重以亲和的态态度对待每位老师。见面一句句问候，适时发一条短信，无无形中化为一种尊重，一种鞭鞭策，一种鼓励，触及老师内内心，化为一种无形的力量，，激发老师的内动力。例如，，今年新学年岗位聘任工作，，在进行双向选择前，学校干干部先与每一名教师进行沟通通，了解教师的意愿，向教师师推荐适合的岗位，充分尊重重教师。通过事前沟通，所有有教师都非常顺利地接受工作作任务，他们感觉学校充分尊尊重他们，他们就应该充分尊尊重学校