高一英语：Unit8 Magazine教案（上海新世纪版S1B）.docVIP

Module 4 Unit8 Magazine 单元分析（Unit Analysis） （一）单元地位（Unit Position） 1．本课是一篇故事性文章，通过电视广告来介绍杂志的特点。教师可围绕“杂志”这一主题，设计活动让学生参与口语讨论，使学生了解信息化社会中各种媒体对人们生活的作用。 2．围绕本课主题“杂志”，使学生分组针对不同人群他们所喜爱的杂志进行调查，归纳并总结出各种人群喜爱的杂志特点。 3．本课语法主要复习 -ing分词的各种用法。如，-ing分词短语作状语，做定语，做表语或宾补，做宾语或主语。对于这一语法现象，教师有必要在课堂教学中加以一定的句型操练。 4．设计练习，让学生在任务型教学模拟情境中反复操练本单元出现的-ing分词语法现象。 （二）单元目标（Unit Target） 1 了解关于杂志的发展史。 2 能对谈论一些报纸和杂志的话题。 学会写总结句。 （三）单元重点（Unit Points） 关键词： 语言知识类 add, argue over, at one’s fingertips, imagine doing, be sure to, ridiculous, be proud of/to do, bargain, subscribe, enclose, in disbelief 交际功能类 weekly, fortnightly, bi-monthly, quarterly, subscriber, back number, periodical, exclusive, current issue, pictorial 2 功能： 1） Talking about newspapers and magazine 参考课本第 185页 Useful Language This is the latest/ a back issue They’ve added a new column. You just have to glance at eh headlines. All the newspapers carried articles about that accident. The latest issue has a picture of the singer on its cover. This magazine caters for teenagers. By reading the daily I’m informed of the current news at home and abroad. I enjoy reading the feature articles/ news report. The majority of the readers are young people. This column offers opinions on major news items. 3 语法点： 本课出现的-ing分词用法的复习，作为本课的教学重点，在口语和写作练习中鼓励学生多使用。 教学设计（Teaching Designs） 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 Reading 本课以ADDITIONAL READING的文章The History of Magazine引入，和 unit 9 Newspaper形成对比，让学生了解杂志的形成，发展，以及在今天生活中的地位。引出本课课文主题“杂志”。在阅读课文之前让学生先讨论列举出所熟悉的各种杂志名称，以及一般杂志所包括的板块，提高学生对学习的兴趣。在此基础上，阅读并讲解课文，使学生对课文能有更深刻、全面地了解。 由于课文是故事性文章，易懂。具体处理见[链接1] 课本第188页—— The History of Magazine。 课本第176页----Highlights 部分 Listening 作为教材第182页的听力部分，A1是关于一本杂志的问卷调查，通过听力训练，可以让学生了解到杂志出版及影响杂志销售的几个因素。为后面的口语活动作了铺垫。 课文第182页——Listening Practice A1 Speaking 以“杂志”为主题设计口语活动。 活动一： 让学生介绍自己喜欢的杂志。 活动二：在班级内将学生分组，课前布置进行一次市场调查，研究不同年龄层次的男女生喜爱的杂志名称，价格，版块，杂志的作用等。将调查的数据资料整理归类，做成报告。[链接2] 活动三：利用整理好的资料，在组内分配编辑，记者，摄影等工作，让学生设计一份杂志[此活动适合层次较好的学生在课后完成。 课文第184页——Speaking Practice Writing 本部分内容——运用连词写结论句可以让学生自习完成，可以通过给编辑