高考完形填空超实用解题技巧.docxVIP

完形填空一、完形填空常见体裁（一）记叙文——情节性 核心：故事的展开。做题：明确事件内容、理清故事发展线索。（二）说明文——条理性 了解主题明确条理是关键。认知过程从段落、分层次、分要点等逐步展开。（三）议论文——逻辑性了解观点（论点）和论据（道理）。（四）常见题材 社会生活、人物传记、科技文化、历史地理、政治经济。平时要广闻博览、针对性阅读，丰富阅读面。1.?通常从一篇250词左右，夹叙夹议的文章中设空20个，首句不挖空；2. 考点层次可分为四类：单词层次，词组层次，句子层次与语篇层次，突出语篇的理解，突出文化背景;3. 干扰项设计严密，一般说来，四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴，干扰项填入后在语法上并不存在错误，对考生有很大的迷惑作用。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。　1、平心静气不急不躁　2、浏览全文把握大意　3、识别短语注意搭配　一类短语是由动词+介词，或动词+副词构成，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch ones eye等;还有一类使用极广的是介词短语，如at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。　4、运用语法理顺关系　语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。5、遇到难词反复默念　先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。　6、细心检查避免疏漏解题步骤1、浏览全文,掌握文章的中心及脉络.a. 应用阅读技能,进行缺词阅读.b. 注意首段和末端以及每个段落的首句.2、分段落实,逐个填空.a. 先填上固定搭配与习惯表达,基本句型等较容易的空格.b. 对语境和语义还不太明朗的空格要反复推敲,力争突破难点.3. 通读全文,检查核对.　1.?跳读首尾句进行预测?一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who,?what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。?首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。?Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an?interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.?本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EvelynGlennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想EvelynGlennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。?2.?利用语法分析解题?完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：?___51___do you suppose he asked for them??51. A. What????B. How?????C. Who?????D. Which?【解析】本题中，do you suppose为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词How来修饰谓语动词asked，而不能用代词What, Who或?Which。?___8___ I had been born in the 16th century, I would have had no job.?8. A. Because??????B. While????????C. If???????????D. Since?【解析】根据后面的I had been born in the 16thcentury可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。?3.?利用固定搭