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高考历史：历史研究（史料运用）型试题训练含答案 历史研究强调史料的运用。第一手史料是直接真实反应历史面貌的信息，是事件(或活动)的当时记录，是事件的实际目击者或参与者所亲身经历的。包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其它实物等，是研究历史最有力的证据。二手史料如本人或他人的回忆录、后人的记载等，需要考据佐证。文学作品在一定程度上可以作为史学研究的史料来对待，但是必须谨慎使用。有时第一手史料和第二手史料是相对而言的，比如，在发现甲骨文以前，关于殷商的历史一直以《史记》的记载为第一手史料，但甲骨文发现后，甲骨文就是第一手史料，《史记》变为第二手史料了。司马迁著《史记》，其中有不少司马迁关于历史现象的叙述。司马迁并没有亲身经历，以事后追记的方式来描述，所以司马迁对历史现象的叙述可以看作是我们研究这些历史现象的二手史料。历史资料是重构历史最重要的客观基础，但它不等于历史真实本身，它只是历史记载者对真实的历史的一种主观反映。 历史研究要注意论从史出、史论结合。从史料得出结论时要注意两个原则：1、孤证不立，单一的史料不能证明结论。2、小不证大，一个小的史料不能证明一个很大的结论。 1．从体裁角度，史料大致可以分为文献、实物、口传三种。下列史料兼具文献和口传两种属性的是?（ ） A．《汉穆拉比法典》??????B．《荷马史诗》?C．帕特农神庙???????????D．炎黄传说? 2．某外国学者研究唐代农业生产时引用范成大诗句“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴”。???下列说法最为合理的是?（ ） ??A．范成大的诗激情浪漫，其诗不足以信?? B．范成大是唐代田园诗人，意见具有权威性??? C．外国学者以诗证史，令人耳目一新???? D．历史研究可以以诗证史，但需详加考证 2007年广东高考 26.(9分)有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料： 材料一:凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节(节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。??????????????????? ??????——《明会典》 材料二:正史中各代烈女数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》l87人；《明史》“不下万余人”。??????????????????????????? ——据祝瑞开：《中国婚姻家庭史》 材料三:女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。??????????????????????????? ?——据明中后期小说《醒世恒言》 材料四:孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他么?”??????????????????????????? ??——据明中后期小说《金瓶梅》 请回答： (1)该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明?(2分) (3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法?(3分) 2009广东高考 26、（14分） 下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。 组别 材料 结论 东汉组 史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策和帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。 ——据古正美《从天王传统到佛王传统》 佛、道思想是中国文化传统思想的主流。 宋代组 游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。 ——据朱熹《近思录》 中国古代有尊师传统。 晚清组 孙家鼐建议京师大学堂应“以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学为体，西学为用”。 ——据孙家鼐等《议复开办京师大学堂折》（1896年） 这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。 （1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？（1分） （2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（5分） （3）本堂课的主题是“中国传统思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。