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中国人对命运的看法 项目四 中西文化对世界起源的看法 现代科学认为宇宙起源于40亿年前的一次大爆炸。 中国道教的看法 基督教和伊斯兰教的看法 了解一些道家思想 道家与儒家在中国文化中是分工合作关系 老子骑青牛出关的故事 人生在世，智慧是一道门槛，如果懂得 《老子》，代表已经跨过门槛，从此豁然开朗。-----台湾 傅佩荣 易经说什么 阴阳就是构成宇宙万事万物最基本的元素 告诉人类宇宙的现状，让人类知道适应和改善。 一切是你在决定，不是命在决定。 ------曾仕强的《易经的奥秘》 你的命运可以改变吗？ 心在哪里安放 孟学农 默默的 思量 心在哪里安放 在烈火熊熊的太钢炉旁 在黑金滚滚的大同煤矿 我多想多想手把命运的人们 事该干 福该享 改变命运的办法 袁了凡的故事告诉我们要做到这些 孝敬父母 要有敬畏心 全心全意为人民服务 知错就改 谢谢大家 2012年8月23日 教师素质要求 概况 中国教育现状 对教师的要求 如何实现自我提升 我国教育现状 现状之一：人虽多，而才少。 现状之二：投入低，成本高。 现状之三：“义务教育”的尴尬。 现状之四：高等学院增加，职业学校虚化。 现状之五：应试教育为主，素质教育为虚 现状之六：教育是不公平的。 教师的素质 教师的职责 1、传道授业解惑也----韩愈《师说》 2、教书育人------“（十七大）坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。” 教师应该具备的素质 良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。 较强的教学研究能力（语言、创新、组织、研究） 较高的职业道德修养 敏锐的时代意识 ---联合国教科文组织将“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱。 有关道德修养的话题 道德的含义------一个人能够从身体、言语、意念等各个方面顺应自然规律，他就是一个有道德的人。 道德在人的一生中的地位所起的作用是决定性的。 1、有余力，则学文。----李毓秀《弟子规》 2、十七大有关教育方针的表述。 3、中外案例 如何实现教师的自我提升 正心态 1、荣辱不惊、甘于寂寞。 鲁迅《自嘲》 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。　　破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。　　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　　躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 2、理解人定胜天的真实含义。 多读书 除了专业书籍，尤其要读一些中国文化以及世界文化的优秀作品。孔子、老庄、四大名著、唐诗宋词。《中国文化读本》《人类的声音——世界文化随笔读本》 勤实践 一层含义是道德层面上的，读书以后要按照圣贤教诲，落实到言行举止上。 另一层含义是专业知识层面上的，从事职业教育的老师要不断了解和掌握本专业的新技术。“上的了课堂，下的了工厂。” 能反省 教会为什么要组织大家向上帝忏悔？ 教学实验案例 常检验 记日记、写微博等等文字记载你的心路历程。 要静坐常思己过闲谈莫论人非。 如何检验自己在进步 自己的气质在发生变化。 周围的人包括你的学生对你的评价在改善。如：和你的关系拉近， 近来脾气小了，笑容多了。 欲望少了。 能静下来做一些事情了。 项目二 中国传统文化教育提纲 五千年传统教育总纲 传统教育的框架如下 五教科目 学习的顺序 修身、处世、接物 儒家学说 儒家学说是由孔子（公元前551-公元前479年，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人）创立，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，儒家的学说简称儒学，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。儒家学派对中国，东亚乃至全世界都产生过深远的影响。 五教 父子有亲 君臣有义 夫妇有别 长幼有序 朋友有信 学习的顺序 博学 审问 慎思 明辨 笃行 笃行 笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要使所学最终有所落实，做到“知行合一”。包括下面内容 修身 处事 接物 介绍儒家著作 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋” 《弟子规》 弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” 具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉 《二十四孝》 二十四孝》全名《全相二十四孝诗选》，是元代郭居敬编录，一说是其弟郭守正，第三种说法是郭居业撰。由历代二十四个孝子从不同角度、不同环境、不同遭遇行