《自然地理环境的整体》教学设计.docVIP

第一节 自然地理环境的整体性 【课标要求】 1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 【教学目标】 知识与技能： 1.结合实例让学生理解地理环境整体性的基本内涵。 2.能够举例说明地理环境各要素的相互作用产生新的功能。 3.理解自然地理环境整体性的表现，并从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。 过程与方法：学生看书自学、讨论，教师利用语言、课件发挥教师主导作用，运用启发式层层递进，逐步引导学生学习、思考,得出结论。 情感态度价值观：树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观。 【教学重点难点】 自然地理环境的整体性的表现。 【教法学法】案例教学、启发示教学、合作探究式学习、小组讨论式学习等等。 【课时安排】1课时 【教学过程】 导入： 欣赏图片：各地自然风光图，提出问题：图片中表现出的自然地理环境要素有哪些？它们之间有何关系？今天我们来共同复习第五章第一节的内容《自然地理环境的整体性》。 二、考纲展示及目标在线： 考纲展示： 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2.地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 目标在线： 1.地理要素间的物质与能量交换。 2.地理要素间相互作用产生新功能。 3.自然地理环境整体性的表现。 三、检查导学