四年级语文二单元导学案使.docVIP

北 尚 小 学 导 学 案 课题 5.中彩那天 执教人 杨春花 班 级 四年级 课型 新授课 审核人 授课时间 2014.3 学习 目标 1、认识6个生字，会写14个生字， 能正确读写“精湛、器重、闷闷不乐”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会叙事条理清楚、首尾相照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。 重点 难点 体会故事中人物情感的变化，理解诚实与守信的珍贵。 学 习 过 程 学 案 导 案 自主学习 1、自读课文，画出生字、新词，读准字音，记住字形，查字典或联系上下文理解词语的意思。 2、我能了解课文的主要内容。 （本文故事性强，按事情的发展顺序理一理，就能概括出主要内容了。） 故事的起因： 故事的经过： 故事的结果： 把上面的内容连起来，说一说课文的主要内容吧！借助它，你可以复述课文了。 一、创设情景 导入新课 世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。 读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。 二、预习检测 合作探究 1、小组长检查自主学习完成情况，并汇报。 2、教师根据学生情况重点讲解。 3、父亲，在金钱与诚实，欲望与守信面前矛盾的心理，父亲很难抉择。“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧！ 合作探究 （1）解答疑难，提示生字词学习的难点。 （2）理清事情发生发展变化的过程，为复述做准备。 1、“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题? 2、父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗?为什么? 展示交流 各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法。 三、展示交流 精讲点拨 教师将学生的想法加以归纳，引导学生讨论，例如： ①课文说到库伯家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而“我”家里很穷，父亲又那么渴望得到一辆汽车，是否可以去和库伯商量一下，把车留下。 ②彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯等等。 当堂达标 搜集有关诚信方面的事例，并结合自己的想法，说说对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。 1、快乐拼写 2、比一比，再组词 维（ ） 财（ ） 难（ ） 材（ ） 货（ ） 赠（ ） 贷（ ） 增（ ） 驶（ ） 捎（ ） 使（ ） 稍（ ） 3、选词填空 有趣 兴趣 趣味 a、这是一道（ ）数学题。 b、今天的课真是（ ）呀！ c、我对象棋非常感（ ）。 四、当堂达标 及时反馈 注意培养学生正确的价值观。 课后巩固 提示：展开想象，把当时家里各人的想法、语言、神态等几方面写成一段话。 五、归纳总结 提升拓展 作者一家的行为是值得我们学习的，我们从小就应养成诚实守信的好习惯。 板书设计 5. 中彩那天 家庭拮据时，母亲安慰： 信用=财富 成年后，深刻体 少年时 中彩后，父亲将奔驰汽车 会父母的教导 归还库伯 教学反思 “品味语言，体会情感”是我在教学中常用的方法。四年的语文学习中学生养成了良好的自主预习的习惯，学生常常会以“圈圈、划划、批注、质疑”等方法独立地阅读课文，三分之二的学生能大胆地阐述自己的观点。然而他们在对于含义比较深刻的语句的理解上，还缺少自主感悟的能力，需要教师为他们架桥铺路，帮助他们深入品悟语言文字。我在教学中，虽然注重学生的朗读，但在指导的时候还是觉得不够到位，学生在表演“父亲”开着车回家后与“母亲”的对话时，显得有些拘谨，所以表达不是很流畅，对人物的内心理解不透彻，今后在教学此课时还应多指导学生揣摩人物的内心。同时还要多锻炼自己，注意课堂的生成，各种不足一定在今后的教学中不断改善！ 北 尚 小 学 导 学 案