七年级上生物集体备课案.docVIP

年级 七年级 学科 生物 课题 第一节　形形色色的生物（一） 授 课 人 主备人 教学内容 课时 1 授课时间 教学目标 知识方面 描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系 能力方面 1.初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力。 思想教育 从情感上引导学生走入生命的世界，激发学生学习生物学热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。 二次备课 教学重点 生物的多样性 教学难点 遗传的多样性 教学方法 交流活动法、谈话法、归纳法。 教学过程 导入 　　师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，那里就是我们美丽的家园――地球，有无数的生命在地球上生生不息。下面就让我们共同来欣赏这美丽的地球! 　　学生观看课件并讨论。 　　师：同学们，你们都看到了什么呢? 　　(讨论发言) 　　生：有草原、河流、森林、蔚蓝的天空，还有许多叫不出名字的美丽的动物和植物…… 　　师：大家观察得非常仔细。我想请大家讨论一下，是不是地球上的所有地方都有生命存在呢? 　　生：(讨论后发言)不是，地球上有的地方就没有生物。比如：在大气层的最顶部、火山熔岩里、在地球的最里面…… 　　师：(教师拿出地球仪，一边指点一边讲解)讲得非常好。可见，地球上生物生存的空间是有一定范围的。现在，我们就给地球上生物能够生存