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学校元宵节活动总结大全 元宵节是我国的重要要传统节日，是进行革命传统统教育和传统美德教育的大好好时机。我校在元宵节来临前前夕，精心布置，让学生在元元宵节期间开展了丰富多彩的的节日活动：了解元宵节的由由来与传说，元宵节的习俗，，学生动手自己制作灯谜、元元宵灯等，深入推进学校节日日文化特色建设。通过这次的的元宵节活动，树立了民族文文化之根，让学生亲身体验到到中华民族文化的魅力所在。。 我们五年级元宵节活动分分两个阶段进行的。 第一阶阶段：了解“元宵节” 学生生方面：提前布置学生，借助助寒假利用电脑，让学生围绕绕“元宵节”的主题，提出你你想知道元宵节的哪些知识??可以上网收集资料，也可以以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：以班为单位，班主主任为有兴趣的学生提供有关关春联知识、灯谜知识和元宵宵灯制作方法的专题辅导讲座座，学校可以让学生到电脑房房上网查找有关资料，并有计计划地组织大家对所查阅的资资料进行整理、归类。从而培培养学生上网搜集资料、处理理信息、整理信息的能力。 第二阶段：1学生就元宵节节活动，围绕元宵节，深入挖挖掘其文化内涵，联系学习搜搜集资料，如：元宵节的来历历，关于元宵节的传说、神话话故事，诗词歌赋，元宵节的的民俗，过元宵节的传统等等等，以学习小组为单位交流展展示所搜集的资料，最后制作作设计一份手抄报。春节开学学第二周后三——六年级每班班交了五份，学校进行了评比比。学校评选出了吴凌云、刘刘宇遥等20个优秀制作者。。 2元宵节学生动手自己制制作了灯谜、元宵灯作品，开开学后举办了猜灯谜活动;利利用元宵佳节这个契机，我们们开展了“元宵灯谜会”、““七彩元宵节”系列活动，营营造节日气氛，丰富传统佳节节的内涵，拓宽学习途径，培培养走进生活学习的意识。教教师讲授字谜的创作方法、原原则，为元宵灯谜会做准备。。 元宵灯谜会开始之前，学学生广泛搜集了上百条灯谜，，经过筛选确定比赛试题，以以班级的形式展开猜谜竞赛，，学生热情高涨，在快乐中体体会到汉字的魅力，灯谜会还还特设了学生 自创灯谜竞猜猜环节，学以致用，最后评选选“最佳自创灯谜奖”，获奖奖同学兴奋不已，也增进了大大家学习语言文字的热情和兴兴趣。 此次活动充分让孩子子感受到民族文化的博大精深深，体会到传统文化的魅力，，同时对也元宵节有了更深入入的认识，有助于孩子们养成成良好的学习习惯。 农历正正月十五日，是中国的传统节节日--元宵节。正月为元月月，古人称夜为宵,而十五日日又是一年中第一个月圆之夜夜，所以称正月十五为元宵节节。 大地回春的节日夜晚，，天上明月高悬，地上彩灯万万盏，人们观灯、猜灯谜、吃吃元宵合家团聚，其乐融融，，我们幼儿园也举行了隆重的的\”赏花灯、猜灯谜\”活活动。早在几天前，小朋友们们就把和爸爸妈妈一起动手制制作的花灯带到了幼儿园，悬悬挂在教室里，每个班都洋溢溢着浓浓的元宵气息。 为了了让孩子更加了解中国的传统统节日，了解元宵节，我们中中班为孩子设计安排了三节课课程《元宵节的来历》、《花花灯谣》和《大家来看灯》。。 活动一：《元宵节的来历历》 中班孩子已经对元宵节节有了一定的认识，知道要点点花灯、吃汤圆，在活动中我我们通过各种元宵节的花灯图图片、做元宵、吃元宵、闹花花灯的热闹场景图片，让孩子子认识传统节日的习俗，通过过各种有关元宵节的的神话故故事，让孩子了解元宵节的来来历以及为什么要吃元宵等等等。 活动二：《花灯谣》和和《大家来看灯》 这两节课课程都是讲述有关花灯的内容容，通过各种花灯以及收集的的图片，孩子们对花灯的兴趣趣已经非常高涨，抬头就能看看到谜条，伸手就能摸到花灯灯，在这样的环境中孩子们对对儿歌《花灯谣》和歌曲《大大家来看灯》掌握的起来不是是很困难。为了让孩子们更好好的记住内容，我们把所有歌歌词里面的花灯全部画在黑板板上，用图片的方式增加孩子子们的记忆。 下午我园还开开展了\”赏花灯、猜灯谜\\”活动，下午3点半活动在在欢快喜庆的音乐声中准时开开始，老师们把幼儿准备好的的各式各样的灯笼挂在幼儿园园的各个角落，家长们争先恐恐后地到各班接走孩子，带着着孩子一起看灯展、猜灯谜、、领奖品。幼儿园洋溢着浓浓浓的节日气氛，活动在老师、、家长、孩子们的欢声笑语中中取得圆满成功。 这次元宵宵庆祝活动，从开始我们就做做了充分的准备，从研究方案案开始，老师们就一起商讨，，积极动脑，理念有了很大的的更新。以往多以说教的方式式让孩子来了解元宵节，而这这次活动我们完全从孩子的角角度出发，让孩子们通过各种种感官来了解元宵节，同时还还充分挖掘家长资源，让他们们和孩子一起制作花灯、赏花花灯、猜灯谜，体现了家园共共育是理念。孩子们感受到在在幼儿园过元宵节的快乐，也也学到了不少本领。 在这次次活动中我们已有一定的不足足，例如没有机会让孩子自己己动手制作元宵，还有些家长长没有参与到我们的赏花灯活活