小学毕业班应用题复习方法与策.docVIP

六年级数学《实践与综合运用》 复习方法与策略 小学阶段《实践与综合运用》的整理和复习是数学总复习的重点和难点。由于小学新的《课程标准》将解决问题与知识与技能、数学思考及情感与态度并列。所以《实践与综合运用》复习教学应适当降低技巧性训练，增加其整合性、探索性、思考性和现实性成份。这里就结合实例谈谈自己复习中的一些想法。 一、分类复习，理清知识脉络 小学数学《实践与综合运用》复习，是为了帮助学生系统地整理小学所学过的应用题知识和技能，使遗忘的知识得以重现，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识的网络和“版块”。教师应该以“新课标”为根据，以“教材”为准绳，帮助学生进行系统整理，把分散的知识点连成线、织成网、组成块，揭示知识间的内在联系，形成新的知识结构： 1整数、小数应用题 (1)基本数量关系 部总关系：部分数＋部分数 = 总数 总数－部分数 = 部分数 份总关系：每份数×份数 = 总数 总数÷份数 = 每份数 总数÷每份数 = 份数 相差关系：较大数－较小数 = 相差数 较大数－相差数 = 较小数 较小数＋相差数 = 较大数 倍数关系：比较量÷标准量 = 倍数 标准量×倍数