拼音教学改革的新尝试.docVIP

拼音教学改革的新尝试 现在的幼儿园教育明显存存在小学化倾向，拼音字母对对一年级新生来说并不陌生，，上过三年幼儿园的小朋友几几乎100％能认出ɑ,,。。如果在教学中拘泥于“导入入新学字母——出示字母———教学发音——识记字形———指导书写——巩固练习”的的教学模式，不但学生觉得上上课缺乏新鲜感，而且教学效效果不佳。针对这一问题，我我在单韵母教学中设计了新的的教学模式：出示字母——比比赛认读、及时正音——书写写比赛。这充分调动了学生学学习的积极性，每个学生都能能主动开口读、动手写，从而而达到拼读准确、书写规范的的教学目的。而且，这样教学学花费时间少，节省下来的时时间可用来 教学那些些学生读得不够准确，且又易易混淆的拼音字母时，我把重重点放在引导学生观察、思考考，发现字母的发音要领、记记忆字形的方法上。具体教学学可采用如下模式：观察图画画——发现图与字母的联系———正音、识记字形。这充分分发挥了学生学习的潜力，激激起了学生智慧的火花，有利利于学生自主学习。 二、利利用先进教学媒体提高课堂教教学水平。 多媒体计算机声声像皆备、图文并茂、交互性性强，借助其功用，可提供丰丰富的信息源，不仅能激发学学生的兴趣、开发他们的智力力，调动他们的学习主动性，，而且便于教学反馈和调控，，有利于体现学生的主体地位位。 1．借助多媒体激发学学生的学习积极性。 2．利用多媒体增强学学习自主性。 3．利用多媒媒体提高学习质量。 A课件，对学生进行训训练。训练分为三个步骤： 计算机屏幕上上面出示一个大写字母，下面面出示几个小写字母，让学生生选择，用鼠标点击对应的小小写字母。点击正确，计算机机发出“棒”的表扬声，并奖奖赏10分和一个笑脸；点击击错误，发出“要努力！”的的鼓励声，并罚“一个哭脸””，同时展示正确的答案。 三、精心设计游戏、故事、儿儿歌，让学生在玩中学、乐中中学。 学生生来喜爱游戏、、故事、儿歌，教师可设计一一些与拼音教学有关的游戏、、故事、儿歌，让学生在玩中中学、乐中学。例如教学声母母zh，h，sh，r，可借借助儿歌“一轮红日上山头，，狮子想来吃小猴，树上同伴伴有办法，伸下树枝来搭救。。”儿歌短小精悍，语言朗朗朗上口，富有童趣，学生乐于于接受，也易于接受。他们很很自然地把所学字母与自己已已有的口语经验紧密地联系在在一起，比较轻松地掌握了这这些声母。又如区别平舌音、、翘舌音时，可设计游戏“看看谁听得清”。教师读一个字字母，让学生举相应字母的卡卡片；再指名学生读，其他学学生举相应字母的卡片。游戏戏是学生最感兴 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of information to mention upgrading, efforts to improve the abi