人教版七上 unit 四课时学案.docVIP

七年级英语“问题发现与解决教学”教学案 主备：徐梅 审校： 课题：Unit 4 Where s my schoolbag? Period 1 (1a-2c) 主备教师:徐梅 备课组长审阅________ 领导审阅________ 上课时间：_______ 【学习目标】 1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 2、学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。 3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。 【学习重难点】 1．培养看图写话、看图填空等笔头运用的能力。 2．逐步掌握听力技能 【学法指导】 通过已学音标拼读生词。对于不懂的句型可查阅教辅去理解。 【学习过程】 一.自主探学，发现问题 预习单词，写出下列词的适当形式 1 book(复数）_______ 2 key(复数）______3.he/she/it (复数）______4.pencilbox(复数）_____5.I(宾格）______(名词性物主代词）_____(形容词性物主代词）_______6.they((名词性物主代词）_____(形容词性物主代词）______7.you((名词性物主代词）______(形容词性物主代词）_____8 is(复数）______ 预习课本1a-2c,翻译下列短语并完成《同步》P46 II,III，IV题。。 在桌子下面______在书包里______在书橱里_____在沙发上_______在床下面______在椅子上面总结：介词短语结构_______________________ 合作共建 小组讨论下列短语该如何表述？ 在我的抽屉里_____________ 在他的床上_______________在这个沙发下面_____________ 小组助学，探究问题。 教学过程： Step1 1a Match the words with the things in the picture（.将单词与图中物品配对） Step2 1b Listen and number.（听录音，为图中物品编号。） The answers:1____ 2_____3 _____ 4_____ Step3 1c Make a conversation with your parter.(仿照1b做对话） 完成《同步》P46 V补全对话及VI编写对话。 Step4 2a Listen and numbe the things .(听录音，为物品编号） Listen twice and check the answers.(听两遍，小组内核对答案） Step5 Listen again. Find the things from 2a and number them in the picture [1-6]. .（再听一遍录音，找出2a中的物品并编号。）结合《同步》P47II短语 The answers:1 ______ 2_______ 3_______ 4_______5 _______ 6_______ . Step6 2c Make a new conversation with your parter.(就2b图中用物品的位置与同伴编造新对话）。 A:Are the keys on the sofa? B:No,they aren’t. They’re on the table.（小组合作，完成对话） 完成《同步》P47III,编写自己的对话。 三师生展学，解决问题。 一系统总结 如何用方位介词和where句型表述物品位置。 1.我的书包在哪里？在桌子下面。______ _____ my schoolbag? Its ______ _____ _______. 2我的书在哪里？ 在沙发上。_______ _______ my books?They are ______ ______ ______. 总结句型：A:__________________ ? B: __________________ A:___________________? B: __________________ （3）学习课本Grammar Focus,完成《同步》P48-49 IV题。 复习当堂所学句型与语法，完成《同步》P49 I题。 四．当堂反馈，巩固提升 一根句意填空。1.Where____ my key? It ____ in my drawer. 2.Where _____ my books? They ____ behind the bag