新生家长教育第一课(江浦实小.docVIP

把孩子变成父母的财富 ——南京市新生家长教育第一课讲座稿 主讲人 夏光清 今天，我有机会在新生家长教育第一课上和大家聊聊家庭教育这一话题，很是欣慰。家庭、社会、学校紧密相联，不是加法关系，而是乘法关系，也就是说，只要一个环节出现问题，教育的结果就可能是零。我个人认为，离开了良好的家庭教育，孩子即使在学校里受到再好的教育，到了家庭也可能就“一笔勾销”，往往使学校的教育变得痛苦而艰难，使孩子的成长变得曲折而漫长。 家庭教育要从教育的边缘走向教育的中心 苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。” 作为孩子人生的第一任老师，所有的父母都肩负着一个神圣的使命——教育孩子，要记住：父母必须而且是唯一能够拯救自己孩子的人。教育的主要希望不在学校，也不在孩子长大后，而是在家庭。 大多数家长，在忙于工作和生活的压力下心有余力不足，很多家庭养育孩子“小时候照书养，长大后照猪养”，缺乏专业的指导一个会做小学孩子的父母，不一定能当好初中、高中孩子的父母；同样的，一个能教好初中学生的老师，不一定能教好上小学的孩子。现实中有相当一部分从事教育的父母就无法教育好自己的孩子，甚至一些知名的教育专家、名教师也在自己子女的教育方面出现了问题。这就是教育的“灯下黑”现象。[吃苹果] 这归根结蒂还是父母的教育出了问题——谁都没有吃一口孩子的苹果。你想，小孩从幼儿园到小学到初中到高中到大学，换了那么多具有专业素养的老师，唯独父母永远不会换，甚至很少听到今天这样的教育讲座，难道我们真成了“无需动脑的永不退休的班主任”啦？ 我们会发现，很多问题孩子不是说一爱就能爱过来的爸爸妈妈那么爱他，都不能爱好，就能爱好了？治不好转到去能力之外的，不算放弃老师不是神仙，背不动的任务。 《千万别管孩子》 《孩子不能不管》 《孩子到底应该怎么管》 三本书形成了一道独特的风景，阅读后我们会愈加糊涂，究竟谁说得对？我们到底该怎样教育孩子呢？有个农村的父亲跟我在QQ上聊天，说自己和孩子一起看书会被邻居笑话，因为他们平时都是打麻将的。还有一位母亲说，她的孩子会早期阅读了，非常高兴，但一些专家说她这是摧残孩子的童年，应该让孩子多玩玩，弄得她很苦恼，问我怎么办？ [一个和六个] 专家的话要听，但不一定要按照他的话去做。我不是专家，我只相信最好的教育应该是最正确的教育，最正确的教育是最适合孩子的教育，就是使孩子具备真实的能力和健康的生活态度，将来既能够自己去争取幸福，又能够承受人生必然会有的磨难和痛苦，这样做才是真正深谋远虑，才是真正爱孩子，才是对他的一生负责。 一个简单又容易被忽略的事实是，人一直都是被会犯错的人抚养长大的。因为人的心理发展特点告诉我们，教育注定不是一件简单的事。 3岁左右——第一反抗期；5到8岁——中间反抗期；六年级——第二反抗期（第一心理断乳期）；初二前后——第二心理断乳期；高二前后——青春逆反期；中年——更年期；老年——“老小孩”逆反期。不难看出，人的一生无时无刻不让人操心着。为此，我曾说过一段话：不要把成长中的问题与孩子心理上的问题和道德上的问题混为一谈，但千万不要由于父母的漠视，把孩子成长中的问题演变成心理上的问题和道德上的问题。而实际的教育效果又是怎样的呢？ 首先来看父母父母，统计显示，孩子对父母不满意的地方有58项之多，如：只会以发脾气教训人；不了解我的心，不接受我的意见；要求太严，标准太高；说话不算数；当我想做自己的事时，父母总不让；总在骂我的时候夸奖别人；父母感情不和，吵架频次过多；喜欢打麻将、赌博…… 再来看看孩子的发展情况，台湾学者张春兴总结出现代“败家子”的性格：对人不感激，对己不控制，对事不负责，对物不珍惜。根据我平时的观察和研究，孩子的表现常常是：知书不达理、聪明不能干、活泼不可爱。大家对照一下，是否就是这么一个现状？ 下面两句歌词最能反映父母和孩子之间的不理解，不和谐： 父母：我的柔情你永远不懂，我无法把你看得清楚。 孩子：你说我像云，琢磨不定，其实你不懂我的心。 人生只有两件东西是真正属于自己的，一个是健康，一个是孩子。给你带来快乐的也许是朋友，给你带来充实的也许是工作，给你带来牵挂的一定是你的孩子！现代家庭物质生活富裕，父母都很忙碌，大部分精力花在工作上，对于孩子来说，只懂得用钱，不懂得用心，而成功的教育不是有钱人的，也不是有权人的，而是有心人的。不要抱怨网络、游戏夺走了孩子，他们在家里找不到温暖，感受不到快乐，自然就会自己去找快乐。而在失去批评惩戒权的老师面前，教育孩子也常常显得苍白无力。如果孩子回家，屋里有人听他述说，帮他解忧，孩子就不会成为光顾游戏室、