初中数学课时学习选择方案全国通用.DOCVIP

14．4 课时学习 选择方案 教学目标 １.理解一次函数与二元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程（组）的对应关系, 通过 分析实际问题,建立数学模型, 解决相关实际问题．毛 2．体会一次函数在分析和解决实际问题中的重要作用，进一步感受建立数学模型的思想方法. 3. 培养学生严谨的科学态度及勇于探索的精神，通过从函数的角度看问题，让学生体会数学的价值． 教学重点 分析实际问题,建立数学模型,体会实际背景中函数与变量的对应关系． 教学难点 综合运用有关函数的知识解决实际问题． 教学过程 通过谈话，引出问题 做一件事情,有时有不同的实施方案.比较这些方案,从中选择最佳方案作为行动计划,是非常必要的.在选择方案时,往往需要从数学角度进行分析,涉及变量的问题常用到函数.同学们通过讨论下面三个问题,可以体会如何运用一次函数选择最佳方案.解决这些问题后,可以进行后面的实践活动. 问题1 用哪种灯省钱 一种节能灯的功率为10瓦（0.01千瓦），售价为60元；一种白炽灯的功率为60瓦，售价为3元.两种灯的照明效果一样，使用寿命也相同（3000小时以上）.如果电费价格为0.5元/（千瓦·时），消费者选用哪种灯可以节省费用？ 分析: 设照明时间为x小时，则 师:节能灯的总费用 为多少? 生: =0.5×0.01x +60　　　　　　　① 师: 类似的可