有效课题研究----路径、方法、原.docVIP

有效课题研究 《有效技能与学科整合的实践研究》结题研究方案材料 肥西县长岗学区中心学校 有效课题研讨组 执笔人：孔祥和 研究思路-------研究路径、方法、原则 （一）方案设计与研究途径： 本课题属于应用性研究，遵循理论先行、科研领路、注重实践的思想，侧重于以提高教师教学技能，改善教师的课堂教学为主，走“实践——研究——行动——思考——发展”的行动研究技术路线。通过采用了理论学习、教学实践、专题研讨、案例分析和专家咨询等方法，选择多角度、多层次、多学科进行研究，确保了课题研究的科学性和实效性，并努力有所创新。重点是最大限度的让现代教育技术走进了课堂，真正用到了教学第一线，真正使教育技术在提高教育质量上发挥作用。 本课题研究拟定时间为2009年8月开始至2010年12月止，其课题研究工作行事历安排如下： 1、准备阶段（2009年8月——2009年10月） （1）成立了课题研究领导小组和课题研究小组,将课题的研究工作纳入学年整体工作计划及学校教育科研工作计划。成立了以校长为组长课题研究领导小组，使课题小组获得强有力的支持。课题组成员的构成主要以年轻教师为主，涉及语文、数学、美术等多个学科，并有信息技术教师参与，为课题的顺利进行提供了强大的保证。 课题领导小组名单及具体分工职 务?姓 名（行政职务）?具体分工组??? 长?陈连生（校长）?负责课题的总体设计、全盘