班级管理之暖心工程.pptx

暖心工程交流会三暖成一家暖学生 爱是教育成功的基石爱 是 教 育 成 功 的 基 石 一. 爱——沟通学生的桥梁 班主任老师的爱是博大的爱二、爱——呵护学生成长的润滑剂 班主任老师的爱能使学生健康成长三、爱——开启学生心智的钥匙 班主任老师的爱是开启学生心智的钥匙 一、 爱——沟通学生的桥梁 暖心工程之 温暖待优生（六四班）提升待优生的自信 让待优生参与到班级管理当中，由能力较强的班干辅助，以待优生管理班级为主。让带优生为班级做出一定的贡献，让他们意识到自己是也是班级很重要的一部分。2.为待优生在班级提供好的环境。待优生的同桌全部是班级成绩最好，自制力最强的一部分学生（金星小组长）.小组长管理并影响待优生，逐步帮他们养成自律。（根据待优生量化考评进步幅度考评组长）3.及时做好待优生的鼓励班级每周量化后十名的学生第一次不进行惩罚，只要在下一周考评中进步十分，就进行口头和物质奖励。4.做好待优生的帮扶为待优生找语数英小老师各一个。由小老师每天督促他们及时完成作业，做好帮扶。并监督好额外作业的完成，如 每天至少问三道数学题并做在练习本上，由小老师签字后交给班主任检查等。二、爱——呵护学生成长的润滑剂 爱是呵护学生成长的润滑剂，学生遇到困难和挫折时，只要老师给学生以慈母般的爱，学生就能在温暖中健康成长。 三、爱——开启学生心智的钥匙 当学生出现行为偏差、或思想苦恼和困惑时, 尤其是