丹桂完小德育特色活动汇报材料.docVIP

丹桂完小德育特色活动汇报材料 一个农村学校要发展、要振兴,首先必须得有一个稳定、安全、优美的校园环境,要能让孩子们养成良好的生活和学习习惯，要创设这样一个良好的环境，德育教育是重中之重，更需要全校师生和社会各界的共同努力。 学校地处金刚镇、杨花乡贯通要道,是交通事故的易发区，也是农村陋习较多的区域。因此,交通安全成了学校安全工作的重中之重，习惯教育成了学校养成教育的第一要素。 安全工作始终是学校工作的核心，是维系和谐平安校园的纽带。农村小学生安全意识相对淡薄，教师又缺乏必要的安全教育知识和技能，这是农村小学安全工作的瓶颈。 养成教育，一直是教育追求的理想境界。我校要充分发挥人文关怀式管理的优势，挖掘养成教育资源，把学生的日常就餐习惯,讲好普通话等纳入教育范围，成为学校养成教育的重要内容。 为突破安全工作瓶颈，我校确立了“安全工作，教育为主”的工作宗旨：即在完善各种安全制度、签订并落实目标责任制的前提下，突出狠抓安全教育。 走安全教育特色之路，极大地增强了家长对子女安全教育和防范意识，促使家长积极配合学校加大对孩子的监管力度，走出学校安全工作与家长无关的误区；让全体教师树立人人都是安全工作者的思想，主动把学校安全工作与自身的实际工作结合起来。通过教育，我校学生安全意识得到较大提高，自觉养成了不在放学路上逗留、不乱买零食、不进电子游戏厅和网吧、不私自下河游泳等良好习惯，发挥了学生的校园安全主体作用，从根本上防止了人为或意外安全事故的发生。 坚持知识教育与实践教育并举，做到“学习知识”与“实践体验”相结合，组织学生开展了“一月一个好习惯”、“不良习惯矫正‘周周清’”等主题教育活动。 我们以“为了所有孩子的健康”和“安全无小事，养成是大事”为宗旨.采取了一下点方法： 1、我校分别组织家长委员会成员、教师及学生开展安全知识讲座，并充分利用“校家同创”活动、国旗下讲话、班团队活动、放学前一分钟等时机，对学生进行安全知识教育。 2、学校教师依法执教，没有无故使学生中途停学或退学，没有擅自放假现象。没有出现对学生体罚或变相体罚的现象，学生依法行事，无违纪、违法行为。 3、每月一个养成好习惯，书写于每个教室黑板侧，并在集会中反复宣传，班主任切实观察和表扬。 4、设立安全宣传栏，创建安全警示牌，进行安全知识讲座。 德育特色创建步骤（ 准备阶段、创建阶段与总结阶段的起止时间及每阶段的主要工作任务，内容与人员分工等） 准备阶段起止时间：2009-09~7 主要工作任务，内容与人员分工：召开全体教师会议，广泛收集意见和思路。 德育特色活动创建阶段起止时间：2009-9-7 ~2010-01-25 主要工作任务，内容与人员分工：落实会议精神，切实实施方案 总结阶段起止时间：2010-01-25~2010-01-29 主要工作任务，内容与人员分工：总结本学期特色德育的收获与遗漏，期待下学期的深入开展。 德育特色活动创建组织领导机构： 1、创建领导小组成员：黄子珍 陈如轩 占昌林 周珊珊 2、创建实施小组成员：学校全体教职员工 德育特色活动已初步达成成果：尽量把安全事故降到最低点,让学生每月养成一个好习惯。