吉林省+李明花+《惊弓之鸟》课件.pptVIP

学习目标 1.读懂成语故事的内容，知道成 语的比喻意义。 2.继续学会运用读书记号学习课文。 3.能够背诵课文的最后一个自然段。 　　　　 我们学这个成语故事有什么意义? * 1.默读课文第9自然段，完成： 更羸看到了什么？用“——”画出来。 更羸听到了什么？用“ ”画出来。 更羸是怎样分析的？用“（ ）”画出来。 2.挑战:小组内分句接力背诵第9自然段。 5分钟 理清线索 更羸说：“它飞得慢，叫的（ ）很（ ）。飞得慢，因为它（ ），伤口（ ），还在（ ）；叫得悲惨，因为它（ ），（ ），得不到（ ）。它一听到（　　），心里很（　　），就（ ）往（ ）。它一使劲，伤口又（　　）了，就（　　　）。” 更羸说：“它……。 飞得慢，因为…… ；叫得悲惨，因为…… 。 它一……就……。 它一……就……。 1.飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有 愈合，还在作痛。 2.叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。 用上“因为……所以……”改说句子， 句子意思不改变。 用上“因为……所以……” 说一说更羸分析思考的步骤。 推理分析 推理解疑 展开想