新时期教师形象.doc

16新时期教师形象 古希腊学者阿基米德说过:“给我一个支点,我可以撬起整个地球。”阿基米德没有找到这样的支点,他当然也没有能够撬起地球。可我们找到了这个支点,我们托起了明天的太阳。 ?作为新时期的教师,首先就应该是幸福的。有人说:教师是天底下最光荣的职业!有人说,教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。看到他们的成长和进步,我感觉无比幸福,因为在他们成长过程中,我们倾注了自己全部的爱与责任。 ?我们作为新时期的教师,其次想到的应该就是落实在细微处的责任。每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。因为我是教师,我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏和对待身边的每一个孩子。我没有理由以成绩的好坏,厚此薄彼, 我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。? 我们作为新时期的教师,贯穿其中的还是浓浓的师爱。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育好孩子。爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。”从古到今,那一位优秀教师不热爱自己的学生,爱学生是教师的天职,在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特点。而那些曾经呕心沥血哺育我的老师更给了我们无限的熏陶,使我们的心灵深处镌刻下:要做一名好老师,就要用真诚的爱去浇灌孩子的心田。??? “捧着一颗心来，不带半根草去。”当“桃李芬芳满天下”之时，我们自当骄傲地满载一船星辉在星光斑斓里放声歌唱！我选择，我无悔，我自豪，我是一名新时期的人民教师。 ?2用爱撑起孩子们的蓝天 海伦凯勒是美国著名作家，身受聋哑盲三重障碍，7岁前一直生活在无声无息，没有光明的世界里，在她7岁那年，她遇到了她生命中的天使——沙利文老师，沙利文用超强的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁的孩子培养成了一名作家，海伦凯勒是幸运的，她遇到了一位好老师，是这位老师用爱撑起了她的一片蓝天。我常听人说，人的一生能遇到一位好的老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代我遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：长大后，我也要做一名人民教师，用心去爱每一位学生。 现在我已经是从教14年的老师了，在这14年中，我一直是用心去爱我的学生。在我所教的班级中，曾遇到这样一位孩子：母亲是残疾人，全家紧靠年迈的父亲捡破烂来维持生计，特殊的家庭环境造成了他孤僻的性格。课下，他从不与同学一块游戏，而是常常一个人站在角落里默默不语；课上经常开小差，做小动作，甚至打瞌睡，作业更是从来没有完成过。面对这样的一个学生，我没有责怪他，更没有放弃他，而是在课堂上经常鼓励他，帮助他树立学习的信心；课外经常和他谈心，培养他乐观的个性。就这样，我用我的爱唤醒他那颗因为确乏母爱而干涸的心灵。渐渐地，我发现他脸上的笑容多了，他的性格开朗了。课下，他会与同学一起游戏；课上，精力集中了；作业也会认真完成，他的成绩开始稳步提高，我感到非常欣慰。 我们要像母亲一样无私和不求索取地爱我们的学生；我们要像朋友一样与他们风雨同舟。我坚信，今天用爱心托起的太阳，必定在明天散发出灿烂夺目的光芒！ 1平凡的岗位 高尚的心灵 有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在温暖的阳光里绚丽绽我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求最美乡村教师于贵勤，一个被称为“锅炉工”校长的老师，把自己一生的心血都给了这些山区的孩子们，无论身在哪里，心里系着的，永远是学校的孩子。“豆腐”老师吴金成，一个80后的年轻小伙放弃了外面精彩的世界，毅然选择了回山村给孩子们传授知识。乡亲们每天吃的豆腐里，不仅凝聚了吴老师对孩子们付出的心血，也见证着吴老师无悔的青春记得龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花”。只有甘愿化作春泥的人，才能收获花草的芬芳，也只有甘于做一块平凡而坚实的垫脚石，才能让孩子们走得更远，飞得更高！这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，，一年级新生入学了，看着一个个活泼可爱的孩子，我心里别提多高兴了。这时有一个小女孩引起了我的注意，她自己呆呆的坐在那里，两只小手紧紧的抓着书包，任凭其他同学的吵闹她也一动不动。起初我以为是他和周围的同学不熟悉，可几天过去了她一直那样，我尝试着和她沟通却没有一点反应，这可是从来没有遇到过的事情。经过了解知道，的父母