陈晓雪解直角三角形应用教案.docVIP

9.5 解直角三角形的应用 一、学习目标： 1、了解数形结合的思想方法，学会用代数方法列出方程解决三角形问题 2 、通过对问题的讨论交流来提高学生的交往能力。 二、教学重难点 1、从实际问题抽象出数学模型，将实际问题转化为数学问题求解 2、把数学问题转化为解直角三角形的方法。 三、学习方法： 自主探索 合作交流 四、教学用具 多媒体课件 五、学习过程 1、温故知新 ①坡度或坡比 i=h:l ②坡度等于坡角的正切 2、自主学习 用3-5分钟自主学习课本上相关知识 3、小组合作，解决疑问 小组合作、交流讨论自学过程中遇到的疑难问题 4、合作探究 20、0海里 5、适时点拨 6、小试牛刀 课堂练习 如图三飞机在长四百米的跨工大桥AB的上方P点处，且A，B，O三点在一条直线上。在大桥两端册的飞机的仰角为30°和45°，求飞机的高度PO 7、拓展提升 山坡上有一旗杆，在地面上一点A处测得杆顶B的仰角α =45°，杆底C的仰角β =30°，已知旗杆高BC=20，求山坡高CD 8、课堂小结 通过这节课的学习，你学到了什么？还有什么疑问吗？ 抽象出实际问题中的直角三角形，或通过作辅助线构造直角三角 在两个或多个直角三角形中，根据它们之间的边角关系，利用解直角三角形的知识解决实际问题。 解题体会 请同学们认真阅读以下文字 本题是解直角三角形应用