2009年山西省教师资格认证考试全真模拟试卷及答案八.docVIP

2009年山西省教师资格认证考试全真模拟试卷及答案八 2009年山西省教师资格认证考试全真模拟试卷及答案八 ,,,单选题： ,,,,1．,,以下哪位不是人本主义心理学的主要代表人物：（选D） ,,,,A柯姆斯,,B马斯洛,,,,C罗杰斯,,,D,皮亚杰 ,,,,多选题： ,,,,1．,,学生的学习具有以下特点：（选ABCD） ,,,,A,主动性,,,,B,被动性,,,,,C,间接性,,,,D,计划性 ,,,,, ,,,,2．,,以下哪些是影响人脑发展和机能的因素：（选ABCD） ,,,,A,营养,,,,,,B,情绪,,,,,,C,环境,,,,,,D,饮食, ,,,,填空题： ,,,,1．,,脑功能的定位问题是脑生理学研究的主要内容。 ,,,,2．,, ,,,,奥苏贝尔根据两个维度，对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式，学习因此可分为接受的和发现的；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习因此可分为机械的和有意义的。 ,,,,3．,,盖齐把学习分为五类：①应答性学习；②接近学习；③操作学习；④观察学习；⑤认知学习。 ,,,,4．,,林格伦按学习内容把学习分为三类：①技能和知识的学习；②概念学习；③态度的学习。 ,,,,5．,, ,,,,我国学者过去一般把学习分为三类：(1)知识的学习；(2)技能学习(包括智力技能学习，或把智力技能学习单列一类)；(3)道德品