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请看下页： 基本信息 课题 花城版小学音乐第九册，第三课《多彩的乡音》，第一课《放马山歌》 作者及工作单位 ?始兴实验小学 邱婷 教材分析 1、这一课要学习云南、黎族的民歌，以及聆听《斗笠舞》，《放马山歌》和《五指山歌》分别是云南和黎族教具代表性的民歌，通过学习和聆听，正确比较和发现三地民歌的不同风格特点，在学唱中体验到山歌的特点，听辩出《斗笠舞》的旋律是取材于民歌《五指山歌》的音乐元素。 2、学生通过学唱和听辩，体验到民歌的美妙，了解了祖国音乐文化，增强民族意识，培养爱国情操。 学情分析 1、通过与学生的谈话，发现学生对民歌、山歌类的音乐不太了解，甚至对这些音乐精粹存在误解，认为是很土的音乐，因此也不太有兴趣去学唱。 2、由于学生对民歌、山歌的了解甚少，甚至存在误解。因此要从民族的服装、饮食等文化习俗、风情入手，为学生普及必要的知识，激发学生的学习兴趣，并通过教师的演唱、有关的视频、音频的欣赏让学生喜欢上民歌和山歌。 3、最主要的障碍点是学生对民歌、山歌的误解，认为是很土的音乐，要从这方面入手才能抓住学生的学习兴趣。 教学目标 学唱歌曲云南民歌《放马山歌》，和《五指山歌》欣赏《红色娘子军》，并通过学唱和听辩，比较和发现三地民歌的不同风格特点，能用自然正确的演唱方法，独立自信地演唱其中一首歌曲