小学专业基本能力考试试题MicrosoftWord文档.doc

小学专业基本能力考试试题（通识部分） ? 1、在班级管理中，（?? ）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。 2（????????? ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 、新的课程体系涵盖（????? ）、（????? ）和（????? ）。 、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“（???????? ）”和江泽民同志“（????? ）?”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 、人们的学习主要依赖于两种方式，一种是（????? ），另一种是（????? ），两种学习相辅相成，缺一不可。 、新课程的三维目标是（??????? ）目标、（??????? ）目标和（??????? ）目标。 二、选择题（请从四个备选答案中选出一个正确答案） 1．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（????? ） ?A．能够弥补单一国家课程的不足 ?B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 ?C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 ?D．能够促进学生个性的健康和多样化发展 2．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是????????? （???????? ） A．坚持学习课程理论和教学理论????????????????? B．认真备课，认真上课????????????????????? C．经常撰写教育教学论文 D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 ? 3、教学过程的中心环节是（?? ） A、备课? B、上课? C、批改作业? D、考试 4、校本教研的主体是（???? ） A、学生? B、教师? C、校长? D、教材 ? 5根据小学生身心发展及年龄特征，小学阶段的的课程应体现（?? ） A、普及性、基础性和发展性。B、普及性、基础性和探索性 C、适应性、基础性和发展性? D、普及性、适应性和发展性 ? 6、（??? ）是班主任开展工作的前提。 A、了解学生 B、组织班集体 C、建立学生档案 D、班会活动 7、小学德育教育的基本矛盾是（?? ） A、教育者和德育内容???? B、德育要求和受教育者的德育水平 8、教育者和教育方法????? D、教育者和受教育者 9、我国小学阶段的课程设置主要以（?? ）为主。 A、分科课程? B、综合课程? C、分科与综合课程相结合 10、从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（???? ） A、活动课程与分科课程； B、必修课程与选修课程； C、国家课程、地方课程与校本课程； D、分科课程与综合课程； 11、“温故而知新”是指教学应遵循（????? ） A、循序渐进的原则；B、理论联系实际的原则；C、巩固性原则；D、因材施教性原则； 12、小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生的（?? ）。 A、感知能力还不成熟????? B、注意能力不健全　C、记忆能力不深刻??? D、思维力有欠缺? 13、我国教育目的的基本精神是（? ??） A、全面发展??????? B、集体教育???? C、选拔人才?????? D、品德教育? 14、教师不享有的权利是（　　）。 A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B、对违纪学生作出休学或开除等处罚 C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 D、参加进修或者其他方式的培训 15、新课程把教学过程看是（???? ）。 A、师生交往、积极互动、共同发展的过程； B、课程传递和执行的过程； C、教师的教与学生学的过程； D、是知识传授与学生能力发展的过程； 16、关于综合实践活动，下列说法错误的是：（?? 　） A、综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性特点 B、新的课程计划要求各校每周都必须开展综合实践活动 C、综合实践活动课要有确定的教材? D、综合实践活动倡导团体指导与协同教学 17、对待师生关系上不应该强调（??? ??）。 A、?服从；? B、尊重；C、赞赏；D、引导； 18、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（??? ??） A、基本道德知识的理解与掌握　　B、日常行为习惯的养成与实践 C、道德理想信念的培养与指导　　D、人生观价值观的选择与确立 19、关注学生的情绪生活与情感体验，教师要用（? ??）去实施教。 A、嘴；????? B、耳；??? C、心；?????? D、眼； 20、小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以______为主要形式向以______为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变期。(? ???) A、分