2014年物理二轮课时演练知能提升:力与物体的平衡.docVIP

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2014年物理二轮课时演练知能提升:力与物体的平衡

一、选择题 1.(2013·南京模拟)(单选)壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行,关于它在此平面内的受力分析,下列图示中正确的是(  ) [来源:Zxxk.Com] 解析:选A.由于壁虎在竖直玻璃面上斜向上做匀速爬行,即做匀速直线运动,所以壁虎所受合力为零,即所受重力mg和竖直向上的摩擦力Ff是一对平衡力,选项A正确. 2.(2013·甘肃诊断)(单选)如图,A、B两物体叠放在一起,用手推住,让它们静靠在竖直墙边,然后释放,它们同时沿墙面向下滑,已知mA>mB,则物体B(  ) A.只受重力一个力 B.受到重力和一个摩擦力 C.受到重力、一个弹力和一个摩擦力 D.受到重力、一个摩擦力和两个弹力[来源:学+科+网Z+X+X+K] 解析:选A.在竖直方向上A、B两物体都做自由落体运动,故B物体只受重力作用. 3.(2013·山东日照阶段训练)(单选)如图所示,倾角为θ的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,A、B、C都处于静止状态.则(  ) A.B受到C的摩擦力一定不为零 B.C受到水平面的摩擦力一定为零 C.水平面对C的摩擦力方向一定向左[来源:Z。xx。k.Com] D.水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等 解析:选C.隔离B可知当mAg=mBgsin θ时,B与C之间无摩擦,A错误;将B、C作为一整体时,由A对B的拉力在水平与竖直两方向上的分力知C正确、B错误;而水平面对C的支持力应比B、C的总重力小,D错误. 4.(2013·高考上海卷)(多选)两个共点力F1、F2大小不同,它们的合力大小为F,则(  ) A.F1、F2同时增大一倍,F也增大一倍 B.F1、F2同时增加10 N,F也增加10 N C.F1增加10 N,F2减少10 N,F一定不变 D.若F1、F2中的一个增大,F不一定增大 解析:选AD.根据求合力的公式F=(θ为F1、F2的夹角),若F1、F2都变为原来的2倍,合力也一定变来原来的2倍,A正确;对于B、C两种情况,力的变化不是按比例增加或减小的,不能判断合力的变化情况,B、C错误;如图所示,在F⊥F2情况下,若F2增加,可明显看出合力减小,所以D正确. 5.(单选)如图所示,A、B两个物块叠放在一起,放于斜面C上,物体B的上表面水平,现三者在水平外力F的作用下一起向左做匀速直线运动,下列说法正确的是(  ) A.物体A可能受到3个力的作用[来源:学科网ZXXK] B.物体B可能受到3个力的作用 C.物体C对物体B的作用力竖直向上 D.物体C和物体B之间可能没有摩擦力 解析:选C.A、B、C均处于平衡状态,先对物体A进行受力分析,其在竖直方向上受重力和支持力的作用,二力平衡,水平方向上不会受到摩擦力的作用,A错误;对物体B,除了受到重力和斜面的支持力外,肯定还受到沿斜面向上的摩擦力作用,此外还受到物体A的压力,共4个力作用,B、D错误;物体B共受4个力的作用,斜面对B的作用是指支持力和摩擦力的合力,这两个力的合力与物体B的重力和所受压力的合力“二力平衡”,所以斜面对B的作用力的方向竖直向上,C正确. 6.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)(单选)如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上.若要物块在斜面上保持静止,F的取值有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0).由此可求出(  ) A.物块的质量[来源:Z,xx,k.Com] B.斜面的倾角 C.物块与斜面间的最大静摩擦力 D.物块对斜面的正压力 解析:选C.当物块所受外力F为最大值F1时,具有向上的运动趋势,由平衡条件可得:F1=mgsin θ+Ffm; 同理:当物块所受外力F为最小值F2时,具有向下的运动趋势,即F2+Ffm=mgsin θ. 联立解得Ffm=,F1+F2=2mgsin θ,由于m或斜面的倾角θ未知,故选项C正确;选项A、B、D错误. 7.(2013·河南新密一高分校高三调研)(单选)如图所示,质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面上,劲度系数为k的轻弹簧,一端系在小球上,另一端固定在P点,小球静止时,弹簧与竖直方向的夹角为30°,则弹簧的伸长量为(  ) A.         B. C. D. 解析:选C.对小球受力分析如图所示,由几何关系得,F弹=FN,由共点力作用下物体平衡的条件可知,2F弹cos 30°=mg,其中F弹=kx,解得x= ,故选项C正确. 8.(2013·高考山东卷)(单选)如图所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A与竖直方向的夹角为30°,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比为(  ) [来源:学科网] A.∶4 B.4∶ C.1∶2

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