2014年高考物理一轮复习：实验十三 探究单摆的运动 用单摆测重力加速度.docVIP

(1)了解单摆运动的特点。 (2)用单摆测定当地的重力加速度。 当单摆偏角很小时(θ5°)，单摆的运动为简谐运动，根据单摆周期T＝2π 得g＝，因此，只需测出摆长l和周期T，便可测定g。 中心有小孔的金属小球、长约1米的细线、铁架台(带铁夹)、刻度尺、秒表、游标卡尺。 (1)做单摆：让细线的一端穿过小球的小孔，并打一个比小孔大一些的结，然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上，并把铁架台放实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂。且在单摆平衡位置处作标记，如图实－13－1所示。 图实－13－1 (2)观察单摆运动的等时性。 (3)测摆长：用米尺量出摆线长l′，精确到毫米，用游标卡尺测出小球的直径d，也精确到毫米，则单摆长l＝l′＋。 (4)测周期：将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5°)，然后释放小球，记下单摆做30～50次全振动的总时间，算出平均每次全振动的时间，即为单摆的振动周期。反复测量三次，再算出测得周期数值的平均值。 (5)改变摆长，重做几次实验。 (1)公式法：利用多次测得的单摆周期及对应摆长，借助公式g＝求出加速度g，然后算出g的平均值。 图实－13－2 (2)图象法：由公式g＝，分别测出一系列摆长l对应的周期T，作出l－T2的图象，如图实－13－2所示，图象应是一条通过原点的直线，求出图线的斜率k，即可求得g值。 g＝4π2k，k＝＝。 (1)摆线要选1 m左右，不要过长或过短，太长测量不方便，太短摆动太快，不易计数。 (2)摆长要待悬挂好球后再测，不要先测再系小球，因为悬挂摆球后细线难免有伸长形变。 (3)计算摆长时要将悬线长加上摆球半径，不要漏掉加摆球半径。 (4)摆球要选体积小、密度大的，不要选体积大、密度小的，这样可以减小空气阻力的影响。 (5)摆角要小于等于5°(具体实验时可以小于等于10°)，因为摆角过大，单摆的振动不再是简谐运动，公式T＝2π 就不再适用。 (6)单摆要在竖直平面内摆动，不要使之成为圆锥摆。 (7)要从平衡位置计时，不要在摆球达到最高点时开始计时，因单摆经过平衡位置时速率最大，又有标志易于观察，计时准确。而单摆在最高点速率为零，在其附近速率甚小，滞留时间不易确定，引起的时间误差较大。 (8)要准确记好摆动次数，不要多记或少记次数。 (1)本实验的系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即：悬点是否固定，球、线是否符合要求，振动是圆锥摆还是在同一竖直平面内的振动等。 (2)本实验的偶然误差主要来自时间的测量，因此，要从摆球通过平衡位置时开始计时，不能多计或漏计振动次数。 实验原理与操作 [例1]　(2012·天津高考)某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。 (1)他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图实－13－3所示。这样做的目的是________。(填字母代号) 图实－13－3 A．保证摆动过程中摆长不变 B．可使周期测量得更加准确 C．需要改变摆长时便于调节 D．保证摆球在同一竖直平面内摆动 (2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L＝0.999 0 m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图实－13－4所示，则摆球的直径为________ mm，单摆摆长为________m。 图实－13－4 (3)图实－13－5中振动图象真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin 5°＝0.087，sin 15°＝0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是________(填字母代号)。 图实－13－5 [解析]　(1)实验中要注意减小实验误差和便于实验操作，题目中的措施可以保证摆动过程中摆长不变，并且便于改变摆长，故选项A、C正确。 (2)游标卡尺主尺上的读数为12 mm，游标尺上第0条刻度线与主尺刻度线对齐，所以游标卡尺的读数为12 mm＋0×0.1 mm＝12.0 mm 单摆的摆长为：l＝L－＝0.999 0 m－ m＝0.993 0 m (3)用单摆测量周期时，为了减小误差，需使摆角小于5°，且从摆球经过最低点时开始计数，故振幅A≤lsin 5°＝8.7 cm，只有选项A符合要求。 [答案]　(1)AC　(2)12.0　0.993 0　(3)A 数据处理与误差分析 [例2]　在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长l和周期T计算重力加速度的公式是g＝。 (1)如果已知摆球直径为2.00 cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图实－13－6甲所示，那么单摆摆长是________。如果测定了40次全振动的时间如图乙中