2014版学海导航-新课标高中数学（理）总复习（第1轮）第1讲 集合的概念及运算 同步测控.docVIP

第一单元　集合与常用逻辑用语 第1讲　集合的概念及运算[来源:学科网ZXXK] 　　　　　　　　　　　　　　 　1.(2012·广东卷)设集合U＝{1，2，3，4，5，6}，M＝{1，2，4}，则?UM＝(　　) A．U B．{1，3，5} C．{3，5，6} D．{2，4，6} 　2.若A、B为两个集合，A∪B＝B，则一定有(　　) A．A?B B．B?A C．A∩B＝? D．A＝B 　3.(2013·浏阳二模)设全集U＝R，A＝{x|x2＋3x0}，B＝{x|x＋10}，则图中阴影部分表示的集合为(　　) A．{x|－3x－1} B．{x|－3x0} C．{x|x0} D．{x|x－1} [来源:Z#xx#k.Com] 　4.(2011·济南三模)定义集合运算：A*B＝{x|x∈A且x?B}，若A＝{1，3，5，7}，B＝{2，3，5}，则A*B子集的个数为______． 　5.设A＝{y|y＝x2＋1，x∈R}，B＝{x|y＝}，则A∩B＝________． 　6.(2012·郴州模拟)集合A＝{3，2a}，B＝{a，b}，若A∩B＝{2}，则A∪B＝________． 　7.已知集合A＝{x|1ax2}，集合B＝{x||x|1}．当A?B时，求a的取值范围． 　8.设集合A、B是全集U的两个子集，则“A∪B＝B”是“?UA??UB”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 　9.某班有50名学生参加两项比赛，参加A项的有30人，参加B项的有33人，且A、B都不参加的同学比A、B都参加的同学的三分之一多一人，则只参加A项，没有参加B项的学生的人数为______． 10.(2013·长沙月考)已知集合A＝{(x，y)|x2＋mx－y＋2＝0}，B＝{(x，y)|x－y＋1＝0，0≤x≤2}，如果A∩B≠?，求实数m的取值范围． 第1讲 1．C　2.A　3.A　4.4　5.[3，＋∞)　6.{1，2，3} 7．解析：由已知，B＝{x|－1x1}． (ⅰ)当a＝0时，A＝?，显然A?B. (ⅱ)当a0时，A＝{x|x}， 要使A?B，必须，所以a≥2. (ⅲ)当a0时，A＝{x|x}， 要使A?B，必须，即a≤－2. 综上可知，a≤－2或a＝0或a≥2. 8．C　解析：由Venn图知?UA??UB?A?B，而A∪B＝B?A?B，故选C. 9．9　解析：设A、B都参加的有x人，A、B都不参加的有y人，如图所示， 则，所以x＝21. 故只参加A项，没有参加B项的学生有30－21＝9人．[来源:学。科。网Z。X。X。K] 10．解析：方法1：A∩B≠? ?有解 ?方程x2＋(m－1)x＋1＝0在[0，2]上有解． 令f(x)＝x2＋(m－1)x＋1，则f(0)＝10. (ⅰ)若有一解，则f(2)＝3＋2m≤0，所以m≤－； (ⅱ)若有两解，则，所以－≤m≤－1. 综上可知，m的取值范围为(－∞，－1]． 方法2：因为A∩B≠??有解， ?方程x2＋(m－1)x＋1＝0在[0，2]上有解， 而x＝0不是该方程的解， 故方程x2＋(m－1)x＋1＝0在(0，2]上有解， 所以m－1＝－(x＋)≤－2，所以m≤－1. 故m的取值范围是(－∞，－1]． 第1讲[来源:学科网ZXXK] 1．C　2.A　3.A　4.4　5.[3，＋∞)　6.{1，2，3} 7．解析：由已知，B＝{x|－1x1}． (ⅰ)当a＝0时，A＝?，显然A?B. (ⅱ)当a0时，A＝{x|x}， 要使A?B，必须，所以a≥2. (ⅲ)当a0时，A＝{x|x}， 要使A?B，必须，即a≤－2. 综上可知，a≤－2或a＝0或a≥2. 8．C　解析：由Venn图知?UA??UB?A?B，而A∪B＝B?A?B，故选C. 9．9　解析：设A、B都参加的有x人，A、B都不参加的有y人，如图所示， 则，所以x＝21. 故只参加A项，没有参加B项的学生有30－21＝9人． 10．解析：方法1：A∩B≠? ?有解 ?方程x2＋(m－1)x＋1＝0在[0，2]上有解． 令f(x)＝x2＋(m－1)x＋1，则f(0)＝10. (ⅰ)若有一解，则f(2)＝3＋2m≤0，所以m≤－； (ⅱ)若有两解，则，所以－≤m≤－1. 综上可知，m的取值范围为(－∞，－1]． 方法2：因为A∩B≠??有解， ?方程x2＋(m－1)x＋1＝0在[0，2]上有解， 而x＝0不是该方程的解， 故方程x2＋(m－1)x＋1＝0在(0，2]上有解， 所以m－1＝－(x＋)≤－2，所以m≤－1. 故m的取值范围是(－∞，－1]．