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五年级上册第一单元习作指导习作题目： 《我爱读书》《我的读书故事》 　　设计理念：遵循学生生理、心理的特点，注意通过情境的创设、语言的描述、心灵的交流，激发习作兴趣，打开学生的话匣子，引发学生情感倾吐与交流的欲望，在学生谈兴最浓时，让他们写下来，做到“情动而辞发。”引导学生以文化为精神食粮，多读书，广积粮，丰富文化积累，提高文化素养，增强语言积淀，为自由习作磨制生花妙笔。引导学生多读多温习收集的资料，让学生熟读精思，多读课外读物，强化记忆，以达到巩固积累，记忆犹新，最后化为自己的语言文字，真正获得“积累”。激励学生到更广阔的天地去感悟语言、积累语言。 一、前作文：未成曲调先有情 　1.话题交流，真情告白 　　⑴你喜欢阅读外书吗?请您说说你最喜欢的课外书的名称? 　　⑵谁能够说一句关于读书的名人名言? 　　⑶今天我们就来交流一的自己读书的故事，好吗? 　2.成点睛，诗句引趣 　　⑴读读下面关于读的成语，说说你最喜欢哪一个。 百读不厌 闭户读书 闭门读书 不忍卒读 刺股读书 映月读书读不舍手 读书百遍，其义自见 囊萤照读 骑牛读汉书　书读五车映雪读书 　　⑵读一读下面关于读书的诗句，说一说你最最欢那一句诗。 　　1.读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游) 　　3.问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹) 4.学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子