班主任工作中请多运用激励法 - 副本 (2).docVIP

班级管理工作浅析 襄州二中 刘安华 班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。做为“兵”头“将”尾的班主任，则是班集体的组织者和教育者，是学校领导进行教学管理的得力助手，是学校开展各项工作的骨干力量。可以这样说，学校教育的成功与否，班主任工作起着举足轻重的作用。? ? 然而，一场席卷全球的金融危机，造成很多人失去就业岗位，数以万计的大学生找不到工作，刚一毕业即失业。在商品经济大潮面前，大学生已不再是天之骄子，很多初中甚至小学都没毕业的人，成为历史的弄潮儿，开发铁矿、开发房地产，成为百万、千万甚至亿万富翁。北大学子毕业后卖猪肉，更是备受社会关注。所有这一切，都使得“读书无用论”再次抬头，又一次席卷了农村中小学。厌学、逃学、辍学，巍然成风。做为农村中学的班主任，面临着严峻考验。 ? 高中阶段的农村学生，大多在十五、六岁到十八九岁之间，是一个充满矛盾很不稳定的时期。他们正处在人生的“十”字路口，对他们的教育将会直接影响他们的一生。那么，做为一名合格的班主任，怎样才能对他们施以正确的教育呢？我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，但是当好高