班主任的3834工程.docVIP

班主任的3834工程 许多教师希望当一个好班主任，希望自己在更广阔的平台上放飞自己的理想，谋取最大的教育幸福；许多班主任也希望独辟蹊径，把自己的班主任工作做得更好，大家大家记得那位名重一时的班主任万玮吧，就是写下《班主任兵法》的作者？其实，像万玮这样的班主任很多很多，不同的是，他们分布在万玮征程的前前后后。分布在前的，可能有与万玮不一样的体验，走在万玮之后的，他们可能成为更加优秀的万玮。这样，我就有可能向大家推荐一个班主任成长的阶梯，“3834工程”。什么是“3834工程”？就是为班主任自我成长、自我督导设计的一个基础工程，它由一系列具体的教育活动构成，一个班主任工作周期可以完成一个系列，也可以完成多个系列，系列与系列之间呈螺旋态上升，最终实现班主任素质的提高，成就一个优秀班主任。4.1.第一个“3”“3834工程”中的第一个“3”，指的是三句话：用一句话概括自己的首席工作特色；用一句话揭示自己班集体文化的特点；用一句话归纳这个班集体精神的主核。每个“一句话”都不能太长（一般宜控制在9个字以内），不能太空（科学解读班级首席的工作艺术，工作风格、行为特点……），不是纯粹的愿景（愿景是应然，或然），而应该是班主任工作的实然或者部分已然的体现。例如：首席工作的特色是——教师加兄长；??????班级文化的特点是——平等和谐；??????班集体精神的主核——敢于挑战