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.《提高小学办学水平的策略研究》之四
现阶段小学生养成教育的研究与探索
各位领导，校长：
大家好！今天能和各位共同交流、探讨小学的养成教育感到十分荣幸。这次市局确立了以课题带动规范、以科研引领发展的工作思路，并确定了五个科研课题，我主要负责《现阶段小学生养成教育的研究与探索》这一课题。大家都知道，养成教育的目的就是培养学生良好行为习惯都在试图培养各种良好的习惯，可惜我们往往缺乏耐心。水烧到40?度就烦了，到50度就没耐心了，再到60?度就失去信心，认为烧不开而放弃了结果是一直烧夹生水。广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指“人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”参观从课堂教学或者学生学习的层面来看我们的教改，其实，我们是先孩子再。十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”。他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电般地立即窜了出去，并安然落地。后来，人们又把它放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动，再用小火慢慢加热
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