教师与学生改2.pptVIP

第二节 现代学生 一、现代学生的内涵 1. 学生的概念 广义：泛指一切受教育的人。 狭义：各种教育机关受教育的人。 特狭义：学校中以学习为主要任务的人。 一是作为一般社会成员的权利——公民权：生存,言论； 二是作为特殊社会成员的权利——学习的权利。 侵犯学生受教育权的情形： v设置各种条件侵犯学生的入学权（小学新生入学测试、六岁半入学的规定）； v侵犯学生受教育机会的平等权（劝问题学生退学，课堂提问不面向全体学生）； v侵犯学生参加考试的权利（成绩不好不让参加考试，以免”拖后腿”）； v侵犯学生上课学习的权利（对违纪学生随意停课、不交农业税等不准进教室）； v侵犯学生受教育的选择权（擅自更改学生在志愿、限制学生填报志愿）； v侵犯学生升学、复学方面的同等权利（少年犯能否返校学习）； v以侵犯姓名权的手段，侵犯学生的受教育权（齐玉苓案）； v强制分流学生（未坚持学生自愿的原则） v迟迟未到的录取通知书，延误了入学报到； v随意开除学生（《未成年人保护法》第14条的规定） 学校和教师侵犯学生隐私权的情形： v故意隐匿、毁弃或者开拆学生信件； v披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料； v披露学生成绩的方式不适当（公布考试成绩排名）； v曝光学生日记等。 侵犯学生健康权的情形： 1、对学生身体状况关照不力。即学生由特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活