河南省洛阳市第二外国语学校七年级语文下册 写作专题 《观察人物外貌特点,写出人物个性》课件.pptVIP

写作专题: 观察人物外貌特点,写出人物个性 学习目标: 1.能仔细观察人物,准确捕捉人物形象的外在特点. 2.恰当运用外貌描写方法,写出人物的特点,显示人物的个性. * 猜猜他是谁?(1) “黄里带白的脸，瘦得叫人担心。头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里面捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”? 猜猜我是谁啊？ * 外貌描写,也称肖像描写。 即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、 体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 * 写好人物外貌要注意以下几点:  （1）、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。 （2）、抓住“五官”特点，写出人物面部特征。 （3）、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。 （4）、注意生活经历，符合人物身份。 （5）、注意经常习惯的动作神态。 （6）、表现喜怒哀乐，和神情变化。  * 课堂练笔： 1.观察图画人物： 要求：从中任选一幅自己喜欢的画，针对图画中的人物，按照刚才我们学习的人物外貌描写的方法写一个小片段，可以适当地展开合理的想象，50字左右即可。 * * 互动平台 请同学们把自己写好的作文在小组内读一读，选一篇你们认为写得最好的习作,互相提出一些意见或建议，对习作进行修改.然后各小组交流，习作好在哪里? * 习作欣赏时间 * 学生互评时间 谈谈你们小组的作品，好在哪里呢？ * 实战练习 刚才，我们观察了两幅人物画，同学们基本掌握了外貌描写的方法，下面，请同学们再来观察一下自己身边的人，以你熟悉的一位同学为对象，进行一段人物的外貌描写． （注意：１.描写同学时，语言中不可带有嘲笑的味道．２.我们进行的是外貌描写，不要写生活表现.３.不要写名字，我们请大家猜猜．） * 学生习作欣赏时间 猜猜他（她）是谁？ * 总结 描写人物，可以通过描写人物的外貌特征来写出人物的个性特点，从而显示人物的个性． *