读用经典初中数学题.docVIP

专题4 几何证明 【知识要点】 1.进一步掌握直角三角形的性质，并能够熟练应用； 2通过本节课的学习能够熟练地写出证明的求证； 3证明要合乎逻辑，能够应用综合法熟练地证明几何命题。 1.全等三角形的性质：对应边（ ），对应角（ ）对应高线（ ，对应中线（ ），对应角的角平分线（ ）。 2在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，则BC：AC：AB=（ ）。 【题1】已知在ΔABC中，，AB＝AC，BD平分．求证：BC＝AB＋CD． 【题2】如图，点Ｅ为正方形ＡＢＣＤ的边ＣＤ上一点，点Ｆ为ＣＢ的延长线上的一点，且ＥＡ⊥ＡＦ．求证：ＤＥ＝ＢＦ. 【题3】如图，AD为ΔABC的角平分线且BD＝CD．求证：AB＝AC. 【题4】已知：如图，点B、F、C、E在同一直线上，BF=CE，AB∥ED，AC∥FD，证明AB=DE，AC=DF. 【题5】已知：如图，△ABC是正三角形，P是三角形内一点，PA＝3，PB＝4，PC＝5． 求：∠APB的度数． 【题6】如图：△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，AE是BC边上的中线，过C作CF⊥AE，垂足是F，过B作BD⊥BC交CF的延长线于D。 求证：AE=CD; 若AC=12㎝，求BD的长. 【题7】等边三角形CEF于菱形ABCD边长相等. 求证：（1）∠AEF=∠AFE (2)角B的度数 【题8】如图，在△ABC中，∠C=2∠B，AD是△ABC的角平分线，∠1=∠B，求证：AB=AC+CD. 【题9】如图，在三角形ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD的中点，BE的延长线交AC于点F. 求证：AF=FC 【题10】如图，将边长为1的正方形ABCD绕点C旋转到ABCD的位置，若∠BCB=30度，求AE的长. 【题11】AD,BE分别是等边△ABC中BC,AC上的高。M,N分别在AD,BE的延长线上，∠CBM=∠ACN.求证AM=BN. AD、BC相交于点O，OA=OD，OB=OC，点E、F在AD上，且AE=DF，∠ABE＝∠DCF. 求证：BE‖CF. 【巩固练习】 【练1】 如图，已知BE垂直于AD，CF垂直于AD，且BE=CF. 请你判断AD是三角形ABC的中线还是角平分线？请证明你的结论。 链接BF,CE，若四边形BFCE是菱形，则三角形ABC中应添加一个什么条件？ 【练2】在等腰直角三角形ABC中，O是斜边AC的中点，P是斜边上的一个动点，且PB=PD，DE垂直AC，垂足为E。 求证：PE=BO 设AC=3a，AP=x，四边形PBDE的面积为y，求y与x之间的函数关系式。 【练3】已知：如图，在四边ABCD中，AD＝BC，M、N分别是AB、CD的中点，、∠DEN=∠F. 【练4】如图，若C在直线OB上，试判断△CDM形状。 【练5】已知△ABC，AD是BC边上的中线，分别以AB边、AC边为直角边向形外作等