2016高三生物复习策略.pptVIP

新课程高三生物复习策略 需要关注的几个文本 考核目标与要求 理解能力 实验与探究能力 获取信息的能力 综合运用能力 试卷特点 试卷结构 分值分配 难度要求 题型特点 怎样用好教材 新教材特点： 适合于第一轮教学，复习教学不好用 （系统性、条理性差） 应特别关注两个栏目： （1）本节聚焦 （2）本章小结 教材变化举例 生命的基本特征 水分代谢与矿质代谢 群落的演替 生态系统的信息传递 生态因素 生殖的种类 动植物的个体发育 生态系统的稳定性 C3、C4植物 微生物代谢 复习策略 教会学生如何复习（方法；心态） 打破章节界限，融会贯通，构建知识体系，使知识系统化、网络化。 善用图表，帮助理解辨别，加深记忆。 结合习题讲解，掌握思维方法，培养解题能力。 精选习题，强化训练，规范答题。 重视实验，归纳题型，掌握规律。 联系生产生活实际，关注科技前沿，灵活应用知识。 复习课应有的几个特点 系统性、综合性和迁移性 一定的深度 合理的容量 适当的应试指导 重视知识的内在联系（讲理） 举例：基因频率的计算 例1：AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%、那么A、a的基因频率是多少？ 基因频率 = 纯合体基因型频率 + 杂合子基因型频率的一半 例2：在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16％，问该性状不同类型的基因型频率是多少？ （p＋q）2＝p2(AA)＋2