高中政治必修三课件：体味文化案例.ppt

古今文化 2、文化的特点 文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。纯粹自然的东西不能称为是文化。 文化素养不是天生的。每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活。接受知识文化教育而培养出来的。 c、人们的精神活动离不物质活动，精神产品离不开物质载体。 下列活动属于文化现象的有（ ） ? ①工人、农民从事生产活动 ②佛山市第十一届人民代表大会换届选举 ③参加演讲会、辩论赛 ④科学家进行科学研究 ⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部 ⑥浏览网站，领略世界各地风土人情 ⑦参加合唱团、舞蹈队? A、①③⑤⑦ B、③④⑤⑥⑦ C、②④⑤⑦ D、①②④⑥⑦ 2004年2月中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设意见》，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育“四有”的中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争，坚决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。 * （1）你最爱看哪些电视节目？ （2）你参加过哪些文化活动? （1）你最爱看哪些电视节目？ （2）你参加过哪些文化活动? （3）有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。 你是否赞同这种看法？ 文化生活 第一课 文化与社会 一、体味文化 （一）文化“万花筒” 1.文化形式：多种多样 2.文化现象： 无时不在、 无处不在 龙图腾 公元前4000多年苏美尔人 楔形文字 守墓神阿努比在为法老安葬前做法事 摩崖石刻 中国印 2008 文化现象：无时不有 (时间上） 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 文化现象:无处不在 (空间上） 林语堂谈南北文化的差异（《吾国与吾民》） 北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，吃大葱，爱开玩笑。 在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。 在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。 不同区域的文化呈现不同的特色 （一）文化“万花筒” 一、体味文化 1.文化形式：多种多样（发展） 2.文化现象：无时不在、无处不在（范围） 3.文化特色：不同地域的文化各具特色 （比较） 探究共享 1、“文化”是什么？ 2、“文化”与“经济、政治”相同吗？ 经济现象 政治现象 (二)文化是什么 1、内涵： 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 内容包括 （1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分 （2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分 “出自己的力、流自己的汗、自己的事情自己干”、“有手有脚有条命，天大的困难能战胜”，贴在村民住房上的两条标语引起温家宝的思考，他对随行干部说：“这是老百姓的话，抗震救灾要靠这种精神；重建家园、恢复生产要靠这种精神；使灾区将来发展得更好，也得靠这种精神。” 精神力量转化为物质力量 犹太民族亡国近2000年，1948年才立国，2000年的亡国历程中她的民族分散在世界各地。一般而言，一个民族如果亡国2000年，这个民族早就被别的民族同化了，但是犹太民族为什么在亡国2000年后还能复国，还能成立以色列国呢？因为犹太民族虽然国家亡了，但她的什么没有消亡？她的文化、她的信仰没有消亡，他们民族的文化被保留了下来，于是他们就有了凝聚力，有了复国的基础。 从文化的性质来看， 反动的、腐朽的、没落的文化会把人们引向歧途 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂 （三）文化的力量 1、文化的外延 2、文化的实质：社会精神力量。 （1）对个人成长的影响 静态：形式、现象 动态：过程 （2）对社会发展的影响 （丰富） (具有双重性) 文化的实质：是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，即：精神力量转化为物质力量 文化力量的影响 * * *