反比例函数精锐育讲义.doc

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号：HZ022290197 年级：初二 课 时 数：3小时 学员姓名：张嘉鹏 辅导科目：数学 学科教师：毕金刚 授课 类型 T 反比例函数复习 C 数学结合思想 授课日期时段 2014年 5月 31日 10：10 —12：10 教学内容 一 、同步知识梳理 （一）、反比例函数的概念： 知识要点：一般地，形如 y = ( k是常数, k = 0 ) 的函数叫做反比例函数。 注意：（1）常数 k 称为比例系数，k 是非零常数； （2）解析式有三种常见的表达形式： （A）y = （k ≠ 0） ， （B）xy = k（k ≠ 0） （C）y=kx-1（k≠0） （二）、反比例函数的图象和性质： 知识要点： 1、形状：图象是双曲线。（同学们可以动手画画哦） 2、位置：（1）当k0时,双曲线分别位于第________象限内；（2）当k0时, 双曲线分别位于第________象限内。 3、增减性：（1）当k0时,_________________,y随x的增大而________； （2）当k0时,_________________,y随x的增大而______。 4、变化趋势：双曲线无限接近于x、y轴,但永远不会与坐标轴相交 5、对称性：（1）对于双曲线本身来说，它的两个分支关于直角坐标系原点____________； （2）对于k取互为相反数的两个反比例函数（如：y = 和y = ）来说，它们是关于x轴，y轴___________。 6、反比例函数中k的意义：反比例函数 (k≠0)中比例系数k的几何意义，即过双曲线 (k≠0)上任意一点引x轴、y轴垂线,所得矩形面积为│k│。 (三)、反比例函数的应用： 1、用反比例函数来解决实际问题的步骤： 二、同步题型分析 例1．②. ③ ④.⑤⑥ ；其中是y关于x的反比例函数的有：_________________。 （2）如果是的反比例函数，是的反比例函数，那么是的（ ） ．反比例函数 ．正比例函数 ．一次函数 ．反比例或正比例如果是的比例函数，是的反比例函数，那么是的如果是的比例函数，是的比例函数，那么是的 例2．与x成正比例，与x－2成反比例，且x＝1时，y＝－1；x＝3时，y＝5,那么y 的解析式为（ ）． A． B． C． D． 变式：已知函数，其中与成正比例, 与成反比例，且当＝1时，＝1；＝3时，＝5．求：（1）求关于的函数解析式；　　（2）当＝2时，的值． 例3若点（，）、（，）和（，）分别在反比例函数 的图象上，且 ，则下列判断中正确的是（　　） 　A．　　B．　C．　　D． 变式 ：在函数（a为常数）的图象上有三点，，，则函数值、、的大小关系是（ ） （A） （B） （C） （D） 例4（1）．如图，△P1OA1、△P2A1A2是等腰直角三角形，点P1、P2在函数 的图象上，斜边OA1、A1A2都在轴上，则等于（ ）． A．8 B．16 C．32 D．64 （2）：如图，已知点A（2，a）在反比例函数的图象上，（1）求a的值；（2）如果直线也经过点A，且与x轴交于点C，连接AO，求△AOC的面积． （3）．如图：等腰直角△ABC位于第一象限，AB=AC=2，直角顶点A在直线y=x上，其中A点的横坐标为1，且两条直角边AB、AC分别平行于x轴、y轴，若双曲线(k≠0)与有交点，则k的取值范围是（ ） A． B． C． D． 变式1．如图，在轴的正半轴上依次截取，过点 分别作轴的垂线与反比例函数的图象相交于点，得直角三角形并设其面积分别为则的值为 。 2．如图所示，P1（x1，y1）、P2（x2，y2），……P10（x10，y10）在函数y=（x＞0）的图象上， △OP1A1，△P2A1A2，△P3A2A3……△P10A9A10都是等腰直角三角形，斜边OA1，A1A2……A9A10，都在x轴上， 则y1+y2+…+y10= 。 3．如图，将一块直角三角形纸板的直角顶点放在处，两直角边分别与轴平行，纸板的另两个顶点恰好是直线与双曲线的交点． （1）求和的值； （2）设双曲线在之间的部分为，让一把三角尺的直角顶点在上 滑动，两直角边始终与坐标轴平行，且与线段交于两点，请探究是否存在点使得，写出你的探究过程和结论． 4．如图，矩形OABC的两条边在坐标轴上，OA=1，OC=2，现将此