2015陜西教师资格面试说课中学物理说课稿《光的传播》.docVIP

2015陕西教师资格面试说课：中学物理说课稿：《光的传播》 一、教学目标 1、知道光在同一种均匀媒质中是沿直线传播的。 2、知道光的直线传播的一些典型事例(如小孔成像、日月蚀等)。 3、记住光在真空中的传播速度。不要求知道光速的测量方法。 二、教学过程 (一)导入环节 现在我们学习光学知识，在初中我们学习过，请同学们思考如下问题： 1、什么叫光源，生活中有哪些物体是光源? 2、光线如何表示? 3、小孔成像说明了什么? (二)新授环节 1、光源 (l)光源：(自身)发光的物体、如：太阳、蜡烛的光焰等。 注意：月亮不是光源，因为月亮本身不发光，而是反射的太阳光。 在研究光现象时，为了方便研究，我们通常研究点光源的光学现象，所谓点光源，就是可忽略自身尺寸的光源，象质点、点电荷、理想气体一样，是理想化的物理模型。当光源的尺寸远小于它到观提点的距离时就可看作点光源。 (2)光源发光的过程是其他形式的能量转化为光能的过程，光照到物体上，光能又可转化为其它形式的能量。光束射入人眼才能引起人的视觉。 光能：光具有的能量，包含在光束中。 分类： 1)天然光源和人造光源： A、太阳等恒星都是天然光源(火星不是恒星)。 B、白炽灯、水银灯、荧光灯和蜡烛等是人造光源。 2)按光的激发方式分：冷光源和热光源。 A、热光源：利用热能激发的光源(白炽灯、弧光灯等)。 B、冷光源：利用化学能、电能激发的光源(萤火